【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要包括( )

A．白質(zhì)和灰質(zhì) B．腦和脊髓 C．大腦和小腦 D．腦和神經(jīng)

【答案】B

【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)，所以說神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示消化系統(tǒng)組成，下列說法不合理的是（ ）

A.淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B.人體內(nèi)最大的消化腺是③肝臟，肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是肝臟分泌的膽汁過少，影響了脂肪的消化

C.⑤胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D.⑥小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動的能量主要由 提供， 是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)； 不是構(gòu)成人體的主要原料，也不能為人體提供能量，缺少后仍然會得病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來暴走成為通遼市中、青年人鍛煉身體的一種時尚，這種積極的戶外健身方式，體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度。下面圖甲中A-E是保證人體各項(xiàng)生命活動順利進(jìn)行的一些重要器官，圖乙是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）暴走運(yùn)動需要氧氣，空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與血液中的_____物質(zhì)相結(jié)合，被運(yùn)輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞，最后在細(xì)胞的_____中被利用。呼吸道對吸入的氣體具有清潔作用，起清潔作用的有_____。

（2）暴走運(yùn)動需要能量。C是消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，其內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，大大增加了與食物的接觸面積，利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。這體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。食物中的淀粉消化的終產(chǎn)物是_____，被C吸收進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解為_____，并釋放能量，為運(yùn)動提供動力。

（3）暴走時，某人不小心腳趾受傷，醫(yī)生給他開了青霉素，口服藥物后，藥物被C吸收后運(yùn)輸?shù)侥_趾受傷的部位所經(jīng)過的途徑是：青霉素→小腸絨毛毛細(xì)血管→腸靜脈→……→各級動脈→受傷的腳趾毛細(xì)血管→腳趾受傷的部位。請你用文字和圖甲中的數(shù)字及箭頭把省略部分補(bǔ)充完整：_____。

（4）運(yùn)動能使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，關(guān)節(jié)的靈活性與圖乙中的[]_____和（⑤關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)。

（5）暴走時會出現(xiàn)皮膚發(fā)紅，汗流浹背的現(xiàn)象，這說明B具有排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能。圖中所示器官中，除B外，具有排泄功能的還有_____（填字母）。

（6）暴走時，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致，是由于聽領(lǐng)隊(duì)的響聲面做到的，那么聽覺產(chǎn)生的部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲～丁圖是某些常見的生物學(xué)曲線，有關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖表示血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時，氧含量發(fā)生的變化

B. 乙圖表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中，有機(jī)物含量的變化

C. 丙圖反映原尿經(jīng)過腎小管后，尿素濃度發(fā)生的變化

D. 丁圖反映酵母菌發(fā)酵時，產(chǎn)酒量隨溫度的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的葉芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題。

（1）植株的芽按照著生位置可以分為_____________和_____________ 。

（2）芽在發(fā)育時，___________組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。

（3）圖乙中的（d）__________是由圖甲中的（ ）_____________發(fā)育而來的。

（4）圖乙中的（e）__________是由圖甲中的（ ）_____________發(fā)育而來的。

（5）圖乙中的（f）_________ 是由圖甲中的（ ）____________ 發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析力圖片回答下列問題：

（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在相應(yīng)的橫線上：①抵抗抗原的侵入②皮膚的保護(hù)作用③溶菌酶的作用④吞噬細(xì)胞的作用如：A圖﹣②，B圖________，C圖________，D圖________

（2）圖中屬于第一道防線的是（用圖中相應(yīng)字母表示，下同）________；屬于第二道防線的是________；屬于第三道防線的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲、鳥類和兩棲動物在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是（）

A. 胎生 B. 卵生 C. 體內(nèi)受精 D. 體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用生物工程技術(shù)獲得“克隆羊多莉”的過程示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 克隆屬于有性繁殖

B. 多莉的外貌最像供卵細(xì)胞母羊a

C. 多莉的誕生說明控制生物遺傳和發(fā)育的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi)

D. 目前是，克隆技術(shù)被廣泛應(yīng)用，其中克隆人也是被允許的

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