【題目】被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”的是（ ）。

A．藻類植物 B．綠色植物 C．食草動(dòng)物 D．食肉動(dòng)物

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能，并通過光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發(fā)展必需的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示腎單位，箭頭表示形成尿液的兩個(gè)主要過程，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.腎單位包括①③④
B.X液體取自于圖中所示的③
C.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽在⑤處重吸收
D.尿檢中檢測(cè)到有少量紅細(xì)胞，這是尿液形成中的②過程發(fā)生了異常

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B．生產(chǎn)者和非生物成分

C．生物成分和非生物成分 D．消費(fèi)者和非生物成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析：

（1）若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為的變化曲線，原因是在A段血管中，血液中的氧氣與血紅蛋白并擴(kuò)散到組織細(xì)胞，血液由血變?yōu)?/span>血。
（2）C段血管最可能為毛細(xì)血管，原因是。
（3）組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外，尿液的形成與腎小球的和腎小管的有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填名稱，并回答有關(guān)問題。

（1）當(dāng)汽車司機(jī)看到紅燈剎車時(shí)，“紅燈”反射的光線，經(jīng)過【④】、房水、由【②】虹膜中間的 進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過【①】和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)過【⑧】傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。
（2）司機(jī)看到紅燈剎車這一反射屬于類型（選填“條件反射”或“非條件反射”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物由小長(zhǎng)大是由于（ ）

A. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分裂，細(xì)胞分離

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們的校園里隨處可見一些警示牌如“綠草青青，踏之何忍”。如果人們經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（ ）。

A．植物缺少水分，影響呼吸作用 B．氣孔關(guān)閉，影響了蒸騰作用

C．植物缺少水分，影響光合作用 D．土壤缺氧，影響了根的呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類具有雙重呼吸的特性,兩次氣體交換的場(chǎng)所分別是

A. 肺和肺 B. 氣囊和肺

C. 肺和氣囊 D. 氣管和肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，雞卵沒有被捏破，雞卵表面的__具有保護(hù)作用．

（2）用剪刀輕輕敲打雞卵的__（填“鈍端”或“尖圓端”），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有小空腔即圖中[]__．

（3）卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是圖中的[]__，將來可能發(fā)育成小雞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案