唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西省七年級(jí)上9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A、沙漠及沙漠上全部的生物 B、農(nóng)田中全部的麥苗

C、 池塘中所有的金魚(yú) D、草原及草原上的羊群

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí)，然后將一片葉片的主脈切斷，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)。將此葉片經(jīng)脫色處理后再用碘液處理，發(fā)現(xiàn)一部分呈不變藍(lán)色，另一部分呈深藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明

A．光合作用需要光 B．光合作用需要二氧化碳

C．光合作用需要水 D．光合作用需要葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)葉表皮細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于保衛(wèi)細(xì)胞溶液濃度時(shí)

A．保衛(wèi)細(xì)胞失水、氣孔關(guān)閉 B．保衛(wèi)細(xì)胞失水、氣孔張開(kāi)

C．保衛(wèi)細(xì)胞吸水、氣孔關(guān)閉 D．保衛(wèi)細(xì)胞吸水、氣孔張開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來(lái)不及吃早飯，或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑，一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等癥狀。請(qǐng)分析回答：

（1）小紅同學(xué)長(zhǎng)期攝入的營(yíng)養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康。青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為。

A．30% 、 30% 、 40% B．30% 、 40% 、 30%

C．40% 、 30% 、 30% D．30% 、 35% 、 35%

（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含 豐富和含蛋白質(zhì)豐富的食物。

（3）生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇 號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照；水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （變藍(lán)或不變藍(lán)）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

中耳由鼓膜、鼓室、咽鼓管組成。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括 和 兩個(gè)器官。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一段時(shí)間內(nèi)，定期給發(fā)育成熟的小鼠進(jìn)行甲狀腺激素的靜脈注射，小鼠可能出現(xiàn)的癥狀是

A.生長(zhǎng)發(fā)育迅速 B.發(fā)育停止

C.食欲不振，行動(dòng)遲緩 D.食欲旺盛，身體消瘦

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科目：初中生物 來(lái)源：2016湖北沙市人教版八年級(jí)上：5.4分布廣泛的細(xì)菌和真菌生物卷（解析版） 題型：填空題

注名下圖中蘑菇各部分的名稱(chēng)：①是 ；②是 ；③是 ；④是蘑菇的地下部分，叫做 ．

②的表面生有許多的 ，它的作用是 ．

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