1.如圖為人的胃部血液循環(huán)示意圖,若A、B、C為對(duì)應(yīng)血管中的血流速度,則下列血液流動(dòng)速度關(guān)系式、表述正確的是( 。
A.A>B>CB.C>A>BC.B>A>CD.A>C>B

分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.

解答 解:動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大,管內(nèi)血流速度慢;毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,毛細(xì)血管的管腔很細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過,血流速度最慢.根據(jù)以上特點(diǎn)可判定圖示中的三種血管:A是動(dòng)脈,B是毛細(xì)血管,C是靜脈,其血液流速關(guān)系可表示為:A>C>B.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握三種血管的特點(diǎn)、血流速度和血流方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中,起主要調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是( 。
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)

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12.下列都屬于腔腸動(dòng)物的是(  )
A.?⒑r睾退B.?⒑qR和水螅C.水母、水螅和眼蟲D.蛔蟲、珊瑚和水母

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9.下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(  )
A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B.青蛙的生殖和幼體發(fā)育都在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活
C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期
D.雞卵的卵黃表面中央若有一盤狀小白點(diǎn),說明卵已受精

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16.如圖中最早開始消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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6.全國(guó)統(tǒng)一的醫(yī)療急救電話號(hào)碼是(  )
A.119B.112C.110D.120

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13.請(qǐng)你找出下列產(chǎn)品的仿生動(dòng)物.

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10.下列反射中,只有人類才具有的是( 。
A.排尿發(fā)射B.畫餅充饑C.聽見鈴聲吃食物D.吃櫻桃分泌唾液

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11.在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí),某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃.
甲同學(xué):只要仔細(xì)看各個(gè)魚鰭的動(dòng)作,保證能看出各個(gè)鰭的作用.
乙同學(xué):要想知道尾鰭的作用,只要把尾鰭剪掉,看魚有什么失常表現(xiàn).
丙同學(xué):剪掉魚鰭的方法太殘忍,可以制作魚的模型來做實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則與方法參與討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下,你應(yīng)首選活體作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才更為可靠.
(2)甲同學(xué)提出的研究方法叫做直接觀察法;丙同學(xué)提出的研究方法叫做模擬法.
(3)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有什么不足之處是缺少對(duì)照.
(4)乙同學(xué)根據(jù)修訂后的方案進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn),這說明:尾鰭的作用是控制前進(jìn)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力.
(5)你能設(shè)計(jì)出一個(gè)既科學(xué)又不傷害魚的方案嗎?把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住,然后放入玻璃缸的水中,魚將失去前進(jìn)動(dòng)力以及改變身體運(yùn)動(dòng)方向的能力.

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