【題目】某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對其它生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響.(判斷對錯)

【答案】錯誤
【解析】從地域關系來說,各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東區(qū),滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng).最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質,融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體,某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響。
所以答案是:錯誤
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用探究環(huán)境污染對生物的影響的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中,容易導致酸雨的產(chǎn)生,對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害;過多的二氧化碳的排放還會導致全球的溫度的提升,形成“溫室效應”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些 植物供人們食用的部位分別屬于( )
A.根、莖、葉、果實
B.果實、種子、葉、莖
C.果實、根、莖、葉
D.種子、葉、莖、根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物生殖或發(fā)育的敘述,正確的是( 。

A.植物的嫁接、桿插、壓條屬于無性生殖

B.鳥卵的胎盤含有細胞核,將來發(fā)育成雛鳥

C.青蛙的受精過程在體內(nèi)完成,發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

D.家蠶通過有性生殖產(chǎn)生后代,發(fā)育為不完全變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片實驗的敘述,正確的是(

A.制作臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水

B.蓋蓋玻片時,要將蓋玻片快速平蓋在載玻片上

C.在轉動粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中,雙眼應看著目鏡

D.要將視野下方的物像移到視野中央,應將裝片向下方移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腌臘肉能長久存放,其原因是( )
A.腌肉上的細菌繁殖速度很慢
B.鹽對細菌有殺毒作用
C.腌肉內(nèi)水分較少,使細菌不能存活
D.腌肉上細菌體內(nèi)的水分被濃鹽奪去,使細菌不易生存繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的形態(tài)結構總是與其生活的環(huán)境相適應.下列有關敘述中錯誤的是(
A.家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔
B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,能迅速躲避天敵
C.蝗蟲有外骨骼,不易被天敵發(fā)現(xiàn)
D.鯽魚身體呈紡錘型,用鰓呼吸,適于水中生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關日本血吸蟲的敘述,錯誤的是(  )
A.身體呈左右對稱
B.有效的預防方法是消滅釘螺
C.有口無肛門
D.是線形動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究
如果你翻動花園、庭院的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、灰褐色的鼠婦。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。某同學對此進行探究,請你將他探究活動的過程補充完整。
(1)提出問題:?
(2)作出假設:。
(3)制定計劃:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,形成的環(huán)境;另一側蓋上透明的玻璃板,形成的環(huán)境。在鐵盤內(nèi)放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是。像這樣,除了要觀察的一個因素外其他因素都必須相同的一組實驗,叫做實驗。
(4)實施計劃:
該同學對上述實驗重復了4次,結果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)都到了紙板遮蓋的環(huán)境中。為了使實驗結果更準確,應對4次實驗的數(shù)據(jù)如何處理?
(5)得出結論:。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】5月下旬,聊城市初中學生全面復學。為了預防新冠肺炎。學校采取了一系列日常防控措施;教室、宿舍和食堂經(jīng)常開窗通風、定期消毒并要求學生勤洗手;對疑似患者進行隔離;安排適量體育活動,鍛煉身體等。下列說法正確的是(

A.通風、消毒、勤洗手屬于控制傳染源

B.注射過流感疫苗的學生不會患新冠肺炎

C.安排體育活動,鍛煉身體,屬于保護易感人群

D.對疑似患者進行隔離,屬于切斷傳播途徑

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