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4．下列動物在自然情況下，精子和卵細胞在水中相遇并完成受精作用的是（　�。�
A．蝗蟲B．蠶C．雞D．青蛙

分析 青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，并且幼體和成體在形態(tài)結構上有較大的差別，所以為變態(tài)發(fā)育．雌蛙和雄蛙經過抱對，分別將卵細胞和精子排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，完成生殖．接著受精卵進一步發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪進一步發(fā)育成幼蛙，幼蛙又進一步發(fā)育成青蛙．

解答 解：ABC、蝗蟲和蠶都屬于昆蟲，雞為鳥類，受精方式為體內受精．
D、雌雄蛙抱對后，雌蛙將卵細胞排到水中，雄蛙接著將精子排到水中卵細胞和精子在水中相遇完成受精作用．這樣的受精方式叫做體外受精，青蛙的生殖發(fā)育都離不開水．
故選：D

點評 對于兩棲動物的生殖發(fā)育特點，可對比昆蟲的生殖發(fā)育特點掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪給同組同學，但別人卻看不清物像，最可能的原因是（　　）
A．顯微鏡光圈的大小改變了B．反光鏡離開了光源
C．顯微鏡的物鏡轉換了D．沒有調節(jié)細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．科學探究的一般過程的排列順序是（　�。�
①提出問題；②作出假設；③交流；④實驗；⑤得出結論和表達．
A．①②③④⑤B．①②④⑤③C．①②④③⑤D．①②④⑤③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合起來形成的細胞群體叫（　�。�
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．個體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．多細胞生物體是由受精卵發(fā)育而成的．請仔細觀察概念圖回答：
（1）概念圖中的字母A是系統(tǒng)，D是營養(yǎng)組織組織，E是器官．生物的發(fā)育過程中通過細胞分裂可以使細胞數(shù)目增多，而細胞的分化形成組織．
（2）動物體與植物體的結構層次的主要區(qū)別是動物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．避免白色污染，增強環(huán)境保護意識．通常所說的“白色污染”指的是（　�。�
A．塑料廢棄物B．白色的廢棄物C．白色的紙制品D．可回收垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于植物吸水情況，描述正確的是（　　）
A．只有根能夠吸收水分B．根是主要的吸水器官
C．根、莖能吸水，葉不能D．葉是主要吸水器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請做出假設：光對葉綠素的產生有影響．
（3）設計實驗方案：A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個容器中．B．把甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在暗處培養(yǎng)．
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．
（6）實驗中起對照作用的是乙．（填寫甲或乙）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有四位學生進行如下操作，其中正確的操作是（　�。�
甲換高倍鏡時用手指直接掰物鏡
乙發(fā)現(xiàn)光線不足，用一個小光圈對準通光孔
丙發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿起抹布擦干凈
丁對光時先用低倍物鏡對準通光孔
A．甲B．乙C．丙D．丁

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