【題目】根據(jù)如圖,回答問題:
(1)填出圖中字母所代表結(jié)構(gòu)的名稱:[A] 、[B] 、 [C] 、[D] .表示呼氣狀態(tài)的是 圖.
(2)呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的.
(3)吸氣時[D]處于 狀態(tài),膈頂 ,使胸腔容積 ,肺 ,肺內(nèi)氣壓 (填“低于”或“高于”)外界氣壓,于是外界氣體通過呼吸道進入肺.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ;
(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為 具有控制物質(zhì)進出的作用;(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ] ;
(4)在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用(即呼吸作用)的結(jié)構(gòu)是 ;
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ] 中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過程。請回答:
(1)a表示細胞壁的支持和 功能。
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是 。
(3)b的功能是 。
(4)細胞由①過程形成組織,組織是細胞 的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某種鸚鵡的羽毛顏色有黃色和藍色之分,該性狀由一對基因控制(A表示顯性基因,a表示隱形基因),F(xiàn)有兩只黃色的鸚鵡交配,其后代羽毛顏色既有黃色,也有藍色,遺傳圖解如下圖所示。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)根據(jù)遺傳圖解,可以判斷出羽毛顏色中的 為顯性性狀, 為隱形性狀。
(2)請判斷兩只親代黃色鸚鵡控制羽毛顏色的基因是否一致? ;子代黃色鸚鵡的基因組成為 ,子代藍色鸚鵡的基因組成為 。
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【題目】根據(jù)圖片回答問題。
(1)注明各部分名稱:3 4
(2)若食物中缺碘,圖中[ ] 會增生腫大,稱
(3)王剛同學(xué)在看足球時,看到中國隊又進一球,激動的大喊大叫,此時④分泌的 會增多。
(4)某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足1米的男子,他們的家庭生活一切正常,可能的原因是[ ] 在幼年時 分泌不足。
(5)圖中⑤ 的分泌物 做成針劑后,可用于治療 病。
(6)圖中[ ] 分泌的激素,能促進男性生殖器官的發(fā)育。
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【題目】下圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)、氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
⑴填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱:
b_______________ d __________________ h _______________
⑵在人的血液循環(huán)過程中,保證血液只朝一個方向流動的結(jié)構(gòu),除了大靜脈內(nèi)的靜脈瓣外,還有[i]___________ 和[ j ]___________。
⑶當(dāng)血液流經(jīng)A后,血液成分發(fā)生了顯著地變化:即___________ 血變?yōu)?/span>___________血 。
⑷若B處的組織細胞受到病菌的侵入,血液中的何種成分將會透過毛細血管壁,進入該處發(fā)揮作用?___________。
⑸在血液循環(huán)途徑中,①和④分別與心臟中的哪條血管相連通?(答圖中的小寫字母)
答:①與___________ ,④與___________。
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【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的6是指的 ,7是指的 。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 ;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫 。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化: 血變成了 血。
(4)血液流經(jīng)肺泡由 血變成了 血。
(5)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患處經(jīng)過心臟 次。
(6)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜是 ,心室與動脈之間的瓣膜是 ,它們的的作用都是 。心臟的瓣膜只能向一個方向打開,這就保證了血液流動的方向只能是
(7)血管分為 、 和 三種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春暖花開時節(jié),梅峰寺里滿園桃園競相怒放,爭奇斗艷,吸引了不少市民前來觀賞拍照留念。
(1)桃樹要結(jié)出果實,需先后經(jīng)歷開花、_________和_________的過程。
(2)觀察下圖,果實是由雌蕊的[ 3 ]_________發(fā)育而來,種子是由[ 5]_________發(fā)育而來的。
(3)在一棵桃樹上要結(jié)出多個品種的桃子,生產(chǎn)實踐中常采用的方法是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是表示染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中的A表示的是 ;B表示的是 ;C表示的是 。
(2)在〔C〕上,有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做 。
(3)請將基因、染色體、DNA三者概念上的大小關(guān)系補充完整: > > 。
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