【題目】如果你想了解蜜蜂的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,從以下哪本書中查找比較方便 ( )
A.《生物學(xué)》 B.《無(wú)脊椎動(dòng)物》
C.《動(dòng)物學(xué)》 D.《昆蟲學(xué)》
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種”這個(gè)分類等級(jí),不能表示的是( 。
A. 一種生物就是一個(gè)物種
B. 同種生物可以通過(guò)有性生殖繁殖后代
C. 同種生物個(gè)體之間有更多的相似特征
D. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物為同一個(gè)種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是
A. 過(guò)程①中,細(xì)胞核體積不變 B. 過(guò)程②中,細(xì)胞質(zhì)先分成兩份
C. 過(guò)程③后,細(xì)胞分化形成組織 D. 過(guò)程②中,染色體數(shù)目減半
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程,該過(guò)程是通過(guò)______完成的;若b、c表示氣體,則b氣體由肺泡進(jìn)入血液要穿過(guò)______層上皮細(xì)胞。
(2)圖中所示與外界相連的四條途徑中,屬于排泄的是______。(用數(shù)字序號(hào)表示)
(3)某人因患甲流高燒導(dǎo)致肺炎,醫(yī)生對(duì)進(jìn)行其靜脈注射消炎藥,則藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)[A]______的次數(shù)是______。
(4)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有______(至少寫出2種)。
(5)請(qǐng)寫出小腸與過(guò)程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______。(至少寫出2點(diǎn))
(6)在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi),D腔的狀態(tài)是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)是_____(填標(biāo)號(hào))它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著作用。
(2)在⑥中,植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的兩種結(jié)構(gòu)是_____和_____。
(3)圖中沒有用標(biāo)號(hào)表示出來(lái),且動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____,它是細(xì)胞進(jìn)行_____作用分解有機(jī)物的主要場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的三種細(xì)胞均來(lái)自同一人體,對(duì)三種細(xì)胞敘述正確的是( 。
A. 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B. 都能起到運(yùn)輸氧的作用
C. 形態(tài)各異,但都屬于同一組織
D. 都有細(xì)胞分裂、分化而形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是剛孵出的麻雀和小雞,請(qǐng)你仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題.
(1)圖A是小麻雀,它粉紅色的皮膚上一根羽毛也沒有,屬于________鳥,圖B小雞毛茸茸的,十分可愛,屬于________鳥.
(2)有以下六種鳥,家鴿、大雁、啄木鳥、鴨、家燕、鵝,其中發(fā)育類型與A相同的是________,與B相同的是________.
(3)鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體內(nèi),這種受精方式叫________.
(4)受精卵在雌鳥體內(nèi)就________,產(chǎn)出后,在親鳥的________下,繼續(xù)進(jìn)行________,并最終發(fā)育成雛鳥.
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