4．健康是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，下列對(duì)于健康的生活方式的做法，你覺得哪項(xiàng)是合理的（　　）
A．非處方藥可以長期服用
B．吃飯口味偏重，特別喜歡咸的和辣的食物
C．游戲能鍛煉大腦，假期可以盡情玩
D．適度鍛煉，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣

分析 健康的生活方式有：堅(jiān)持合理營養(yǎng)；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；合理用藥；異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加集體活動(dòng)．

解答 解：A、是藥三分毒，非處方藥也不可以長期服用，不合理．
B、吃飯口味偏重，特別喜歡咸的和辣的食物不合理，咸和辣對(duì)血管和胃都不利．
C、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是不健康的生活方式，不合理．
D、早睡早起，適度鍛煉，都是健康的生活方式，屬于合理的健康方式．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知健康的生活方式，選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于鳥類適應(yīng)空中飛行生活的特征是（　�。�
A．胸肌發(fā)達(dá)B．翼寬大
C．產(chǎn)有硬殼的卵D．骨骼薄，身體異常輕盈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物實(shí)踐組人員在農(nóng)業(yè)基地利用大棚栽培蔬菜，要提高蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（　�。�
①適當(dāng)增加光照時(shí)間②提高氧氣濃度③適當(dāng)向棚內(nèi)施加有機(jī)肥
④適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度⑤人工形成晝夜溫差較大的條件．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖，圖中a-h表示生理過程或物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題
（1）血液里數(shù)量最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，這種細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣，推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟．
（2）蛋白質(zhì)最初消化的部位是胃，其最終被消化為氨基酸，經(jīng)途徑c進(jìn)入血液中．
（3）在a、b過程中進(jìn)入血液的物質(zhì)名稱是氧氣．
（4）經(jīng)過e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)殪o脈（動(dòng)脈/靜脈）血．
（5）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，其中的某些物質(zhì)經(jīng)過腎小球的濾過作用后在腎小囊內(nèi)形成原尿，然后通過腎小管的重吸收作用后形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．馬上放暑假了，同學(xué)們有沒有外出旅行的計(jì)劃？外出旅行一定要做好安全防護(hù)工作，請(qǐng)回答
（1）外出旅行前有做一些準(zhǔn)備工作，其中一定要配備一個(gè)小藥箱，小藥箱里要備有碘伏、酒精棉、紗布、（至少寫出兩種）等，以防治外傷．
（2）在旅行時(shí)，若有人出靜脈出血，則應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)（遠(yuǎn)、近）心端用紗布繃帶加壓止血．若有人出現(xiàn)心臟驟停，呼吸停止，則首先要撥打120急救電話，在醫(yī)護(hù)人員到來之前，可以進(jìn)行心肺復(fù)蘇，具體做法是：將患者仰臥于硬板床或地上，立即開始胸外心臟按壓和人工呼吸，心臟按壓時(shí)，救護(hù)者需站在患者的右側(cè)，雙手疊放在一起，有節(jié)奏的、帶有沖擊性地用力向下按壓患者的胸骨下端，使其下陷至少5厘米，然后放松，速度保持在至少100次/分，人工呼吸采用口對(duì)口吹氣法，按壓與吹氣的比例是30：2，按壓與吹氣交替反復(fù)進(jìn)行．
（3）外出旅行可選擇森林自然保護(hù)區(qū)，因?yàn)樯种械呢?fù)氧離子含量較高，有益人體健康．為研究負(fù)氧離子對(duì)控制質(zhì)量的影響，有人進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)
Ⅰ．在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境
Ⅱ．在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不作處理．；
Ⅲ．每隔1h對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)如圖所示．
則：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間塊，由此可得出的結(jié)論負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲能分泌膽汁
B．丁能分泌胰液和胰島素
C．甲和乙分泌的消化液都經(jīng)導(dǎo)管流入丙
D．乙是最主要的消化和吸收器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列做法不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（　　）
A．鼓勵(lì)購買使用私人汽車B．保護(hù)鳥類等野生動(dòng)物
C．限制使用一次性塑料袋D．垃圾分類，植樹造林

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)欲探究“蝗蟲呼吸器官的位置”，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：取兩只大小相同的蝗蟲，將甲蝗蟲的頭部浸沒在水中，胸、腹部在水面上；讓乙蝗蟲的頭部向上，并將其胸、腹部浸沒在水中．觀察并做記錄．
（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，變量是呼吸器官的位置，實(shí)驗(yàn)中可用解剖針觸碰昆蟲的觸角或翅，判斷昆蟲的存活．根據(jù)你了解的昆蟲方面的知識(shí)，最先死
亡的是昆蟲乙．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)昆蟲甲易從試管中滑落，他用剪刀剪去昆蟲甲的翅和足．為什么老師認(rèn)為他這樣做不科學(xué)？違背單一變量原則，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組除變量外，其他因素要相同；剪刀剪去昆蟲甲的翅和足，對(duì)昆蟲甲會(huì)造成傷害，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的動(dòng)力來自細(xì)胞的（　�。�
A．消化作用B．吸收作用C．呼吸作用D．光合作用

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