A. | 動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會行為 | |
B. | 動物的學習行為一旦形成,就不會改變 | |
C. | 動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強 | |
D. | 動物越高等學習行為不一定越多 |
分析 (1)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(2)后天學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.
(3)社會行為是一些營群體生活的動物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶
解答 解:A、動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和學習行為,而不分為先天性行為和社會行為,錯誤;
B、先天性行為不會改變,而學習行為不強化就會消退,而不是動物的學習行為一旦形成,就不會改變,錯誤;
C、動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強,正確;
D、動物越高等,學習行為越多而不是不一定越多,錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點以及社會行為的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命起源非生命物質(zhì) | |
B. | 現(xiàn)在地球上不可能再形成原始生命 | |
C. | 生命起源于原始海洋 | |
D. | 原始大氣主要成分是氨氣、氧氣、甲烷等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮的無機鹽 | B. | 含磷的無機鹽 | C. | 含鉀的無機鹽 | D. | 含硼的無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是靜脈出血,用止血帶壓迫止血 | B. | 甲是動脈出血,用止血帶壓迫止血 | ||
C. | 乙是動脈出血,用止血帶壓迫止血 | D. | 丙是靜脈出血,用創(chuàng)可貼止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三棵白色高大挺拔的樹,莖逐年增粗是形成細胞分裂的結果 | |
B. | 兩棵樹冠圓形的樹,生長過程中需要剪去頂芽,抑制頂端優(yōu)勢 | |
C. | 移栽樹木要帶上土坨,以利于減少植物的水分散失 | |
D. | 根深才能葉茂,發(fā)達的根系有利于水分和無機鹽的吸收 |
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