【題目】當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于行為。
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?。
(3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和而獲得。
(4)先天性行為是由動物體內(nèi)的物質(zhì)決定的,而學習行為是在因素的基礎上建立的。
(5)學習行為對動物的生存有什么意義?。

【答案】
(1)學習
(2)不能
(3)學習
(4)遺傳物質(zhì),遺傳
(5)能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境,從而更好地生存和繁衍。
【解析】(1)題干中黑猩猩的這種行為是后天通過經(jīng)驗和“學習”逐步建立起來的行為,屬于學習行為。
(2)剛出生不久的幼猩猩因為生活經(jīng)驗不足,學習能力差,因此不能完成這種行為。
(3)幼猩猩的這種行為屬于學習行為,這種行為是動物出生后通過學習得來的行為,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。
(4)先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學習行為是在遺傳因素的基礎上建立的。
(5)動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力,從而更好地生存和繁衍。學習是指動物在成長過程中,通過經(jīng)驗的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。
故答案為:(1)學習;(2)不能;(3)學習;(4)遺傳物質(zhì);遺傳;(5)能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境,從而更好地生存和繁衍。

動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為.
先天性行為:動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.例如:蜘蛛結網(wǎng)、蜜蜂采蜜、鳥類遷徙、飛蛾撲火.
學習行為:不是動物生來就有的,而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.例如:鸚鵡學舌、望梅止渴、談虎色變、驚弓之鳥等.
先天性行為和后天學習行為的比較:

類別

先天性行為

后天學習行為

形成

生來就有的本能行為

出生后逐漸學習形成的行為

獲得途徑

由遺傳物質(zhì)控制的

通過學習而逐漸形成

適應特征

適應相對穩(wěn)定的環(huán)境

適應不斷變化的復雜環(huán)境

進化趨勢

無脊椎動物行為的主要形式

動物越高等,后天行為越發(fā)達

練習冊系列答案
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然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為從獲得的途徑來看,屬于 行為.
(2)幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和 而獲得.
(3)先天性行為是由動物體 內(nèi)的決定的,而學習行為是在的基礎上建立的.動物越高等學習行為越。

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(1)實驗器材:普通玉米,轉基因玉米,小白鼠若干,兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。

(2)該同學提出的問題:轉基因食品對人類的健康是否有影響?

(3)請你為該同學作出假設,你的假設是:_____________________________________。

(4)實驗過程:

①將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽,選取兩只身體健康狀況_______、大小______、性別________的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中。

②甲組飼喂適量普通玉米,乙組飼喂_____________轉基因玉米。

③飼喂一段時間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。

④該同學設置甲組的目的是__________________。

(5)預測實驗結果和結論:

①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異,則說明轉基因食品對人類健康_________(填“有”或“無”)影響。

②若兩組小白鼠的生長狀況沒有多大差異,則說明轉基因食品對人類健康________(填“有”或“無”)影響。

(6)本實驗在實施過程中,有一處不合理,應如何改正?______________________

(7)談談你對轉基因食品有何看法?________________________________________。

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