下列選項(xiàng)中，除哪項(xiàng)外均是霉菌菌落的特征（ ）

A．菌落較小 B．菌落常呈絨毛狀

C．有不同的顏色 D．菌落比較大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)八年級(jí)上期中C生物卷（解析版） 題型：填空題

雨過天晴，幾位同學(xué)結(jié)伴去郊游．郊外呈現(xiàn)出一幅生機(jī)、和諧的畫面：草地上，蚯蚓在蠕動(dòng)；草叢中，蜥蜴探出可愛的腦袋；樹梢上，鳴蟬在高聲歌唱；嫩葉上，蝸牛在貪婪地啃食；池塘里，成群的鯽魚在游動(dòng)；近處，一群麻雀在歡快的覓食；遠(yuǎn)處，兩頭水牛在悠然地吃草…請(qǐng)你結(jié)合上述短文中提到的動(dòng)物作答：

（1）屬于軟體動(dòng)物的是 ；屬于爬行動(dòng)物的是 ．

（2）水牛的生殖發(fā)育方式為 ；屬于節(jié)肢動(dòng)物的是 。

（3）蚯蚓的前部有個(gè)結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)顏色淺，較厚，這個(gè)結(jié)構(gòu)是 ，蚯蚓靠什么來蠕動(dòng)的 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)八年級(jí)上期中A生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義的是

A．有利于進(jìn)化 B．有利于主動(dòng)出擊獲取食物

C．有利于逃避敵害和遷移到適宜的棲息場(chǎng)所 D．有利于完成求偶和交配

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高新區(qū)八年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是：身體有很多 _____ 構(gòu)成；體表有 _____；足和觸角 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高新區(qū)八年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中屬于共生的是（ ）

A．匿居在空螺殼中的寄居蟹和附在螺殼上的海葵

B．動(dòng)物與其體內(nèi)的蛔蟲、蟯蟲等

C．同一養(yǎng)魚池中的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

D．地衣中的真菌和藻類

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高新區(qū)八年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些真菌和藻類共同生活在一起組成的一類特殊植物是（ ）

A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．地衣植物 D．藻類植物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過____________形成B。在此過程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過__________形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→__________→____________→人體。在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依靠風(fēng)力傳粉的花叫做風(fēng)媒花，下面可能是風(fēng)媒花特征的是（ ）

A．花朵大而鮮艷 B．有芳香氣味

C．具有蜜腺 D．花朵比較小，不艷麗

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）

A．生物只能適應(yīng)環(huán)境

B．生物適應(yīng)環(huán)境生存，也能影響甚至改變環(huán)境

C．環(huán)境對(duì)生物的生存沒有影響

D．環(huán)境可以影響生物，但生物不能影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案