【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物分成生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于_____________,蛇、鼠、狐、貓頭鷹等動(dòng)物屬于____________。

（2）從圖中可以看出，本圖中有______條食物鏈，蛇和鷹是________和______關(guān)系。 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著________________流動(dòng)的。

（3）在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是____________。

（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)_______(填“減少”、“增加”或“不變”)

（5）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_____部分和____者。

【答案】 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 5 捕食 競爭 食物鏈和食物網(wǎng) 草 減少 非生物 分解

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的草屬于生產(chǎn)者，兔、蛇、鼠、狐貍、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有：草→兔→狐；草→兔→鷹；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；圖中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹。物質(zhì)能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)遞減，營養(yǎng)級(jí)越低，獲得的物質(zhì)能量越多，生物的數(shù)量也越多；營養(yǎng)級(jí)越高，獲得的物質(zhì)能量越少，生物的數(shù)量也越少。
（3）在食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少，營養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多。圖中草是第一營養(yǎng)級(jí)，因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草。
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量由于天敵減少而大量增加，鼠直接以草為食，因此短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少。
（5）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中已有的成分外，還包括分解者和非生物成分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。A微小的水生植物B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的黑點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解的，無法排出的。黑點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。請(qǐng)分析回答：

（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？

（2）為什么在食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？

（3）從這個(gè)資料中你可以得到哪些啟示？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個(gè)樣．”這句俗語說明生物界普遍存在著變異現(xiàn)象． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市是我國普通小麥的主產(chǎn)區(qū)之一．小麥種子萌發(fā)幼苗的早期營養(yǎng)來自于（ ）

A．胚 B．胚乳 C．溫度 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答:

(1)植物細(xì)胞中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________，細(xì)胞膜除了起保護(hù)作用以外, 還可以__________________。

(2) 西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中，營養(yǎng)豐富的果肉屬于 組織。

(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ] ______________。

(4)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 （結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，數(shù)字1234表示物質(zhì)，字母ABCDE表示人體器官（結(jié)構(gòu)），序號(hào)①②③表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答：

（1）A代表的器官是________，它與②過程相適應(yīng)的特點(diǎn)有____________、___________（請(qǐng)寫出2條），當(dāng)A中氣壓降低時(shí)，與呼吸有關(guān)的肌肉都處于______________狀態(tài)。

（2）生理過程③為____________，食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)以_________形式通過③進(jìn)入C中。

（3）C中與氧氣運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞是__________，這是因?yàn)槠鋬?nèi)具有__________。

（4）分析該圖我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的__________產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成尿液的主要器官是（ ）

A. 腎臟 B. 輸尿管 C. 膀胱 D. 尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)（ ）

A．由簡單到復(fù)雜 B．由水生到陸生 C．體型由小到大 D．由低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答(示例:[1]上表皮):

（1）葉片由表皮、[ 2 ]_________________、葉脈三部分組成。

（2）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的__________;產(chǎn)生的有機(jī)物通過葉脈中的_____________(填結(jié)構(gòu))運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?除自身利用外,還能為其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）植物通過根吸收的水分,主要以水蒸氣的形式從葉的[5]_____________散失到大氣中,參與生物圈的水循環(huán)。

（4）植物通過光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,要用于自身其他生命活動(dòng),需要通過_____________作用才能釋放出來。

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