【題目】要研究某種無機鹽對植物體生長的影響,應(yīng)該

A. 用加入某種無機鹽的土壤來培養(yǎng)植物體

B. 在清水中加入某種無機鹽來培養(yǎng)植物體

C. 用缺乏某種無機鹽的培養(yǎng)液來培養(yǎng)植物體

D. 用清水來培養(yǎng)植物體

【答案】C

【解析】

判斷無機鹽是否是必需無機鹽通常用溶液培養(yǎng)法在人工配制的完全培養(yǎng)液中,除去某種無機鹽,然后觀察植物的生長發(fā)育情況:如果植物的生長發(fā)育仍正常,說明該無機鹽不是植物所必需的;如果植物的生長發(fā)育不正常(出現(xiàn)特定的缺乏癥狀),且只有補充了該種無機鹽(其他無機鹽無效)后,植物的生長發(fā)育又恢復(fù)正常(癥狀消失),說明該無機鹽是必需的無機鹽。

由題意知,該實驗的目的是確定某種無機鹽是否是植物生長所必需的,實驗原理是植物在含有該無機鹽的完全營養(yǎng)液中能正常生長,在不含該無機鹽的營養(yǎng)液中,植物不能正常生長;實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有該無機鹽,因變量是植物的生長發(fā)育狀況,其他屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜;因此實驗方法是將發(fā)育良好且相同的等量植株分別放入完全營養(yǎng)液和缺素營養(yǎng)液中,在適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)相同時間后,觀察兩組植物的生長發(fā)育狀況。選項C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究光對鼠婦生活的影響的實驗中,將實驗盒一邊遮光,另一邊不遮光,所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是一只。以下相關(guān)說法錯誤的是:

A. 提供兩種不同的環(huán)境條件??? B. 實驗的變量為是否有光

C. 鼠婦數(shù)量多些可以減少誤差??? D. 此實驗最關(guān)鍵的步驟是作出假設(shè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2008512日,四川汶川發(fā)生大地震,這場突如其來的災(zāi)難給國人造成了巨大的損失。為了援救被困群眾,全國各地組織醫(yī)療隊紛紛趕赴災(zāi)區(qū)。醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5% 的葡萄糖溶液,其主要目的是

A. 供給全面營養(yǎng)??? B. 提供能量

C. 止痛??? D. 維持細(xì)胞的形態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

滅絕的中國犀牛

中國犀牛曾廣泛分布于我國南方各省,主要棲息于接近水源的林緣山地。犀牛身體龐大,是僅次于象的動物,不過它們膽小,不傷害其他動物,只是受到敵害攻擊時才會用頭上的角進(jìn)行自衛(wèi)。

犀牛數(shù)量稀少,價值珍貴。犀牛頭上珍貴的犀牛角成為人類捕殺它們的誘因。自私的人們把犀牛角當(dāng)成貴的藥材,并用來雕刻成各種精美的工藝品。據(jù)說犀牛的皮和血液也是珍貴的入藥材料。

人類在大量捕殺犀牛的同時,還不斷破壞它們的生活環(huán)境,亂砍濫伐,導(dǎo)致它們的棲息地不斷縮小。1916年,最后一只雙角犀慘遭殺害;1920年,最后一只大獨角犀被捕殺;1922年,最后一只小獨角犀也沒能逃脫被殺的命運。至此中國犀牛徹底從地球上滅絕了。

(1)中國犀牛主要生活在什么樣的環(huán)境中?

(2)導(dǎo)致中國犀牛滅絕的主要原因是什么?

(3)一種生物的滅絕給生物多樣性帶來什么樣的損失?

(4)請你對如何保護瀕臨滅絕的生物提出一些可行性建議。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是(??

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)??? B. 草原生態(tài)系統(tǒng)??? C. 森林生態(tài)系統(tǒng)??? D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用敘述正確的是:

A. 綠色植物是生產(chǎn)者??? B. 綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

C. 綠色植物維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡??? D. 以上說法都正確

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一次野營時,小明不小心摔了一跤,鮮紅的血液一股一股的從他的左上臂中部的傷口涌出,屬于____________出血,他的同伴馬上撥打了“120”緊急求救,同時用手指在其上臂____________處進(jìn)行壓迫壓迫止血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),所有____________________之間所形成的統(tǒng)一整體。在廣闊的地球表面,地形復(fù)雜多樣,各地氣候差別很大。生物種類千差萬別,因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請舉兩個同學(xué)們身邊的生態(tài)系統(tǒng)。如:____________生態(tài)系統(tǒng);___________生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用____________測量燒杯中熱水的溫度,利用__________測量人的體溫。測量體溫的部位有___________、____________________三處。

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同步練習(xí)冊答案