【題目】閱讀下面的一段文字, 根據(jù)短文回答問題:
沐浴著早上的陽光,在一陣陣的稻花香里,我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了外婆家的村子。對于久居城市的我來說,農(nóng)村的一切都是那么新鮮、有趣、美好。一條彎彎的小河繞村而過,河邊綠樹成陰,河里不知名的小魚兒歡快地游動,不時還看見幾只小河蟹在笨拙地爬動;透過柳樹的枝葉,是一望無際的綠油油的麥田。來到外婆家,門外是一畦菜地,種著辣椒、茄子、西紅柿、豆角、小蔥、韭菜……真是生機(jī)勃勃! 哇! 還有一只大黃狗!可能是護(hù)衛(wèi)主人吧,它竟沖我直叫,我趕緊躲到了一邊。咦!那邊是什么??噢!原來是幾只可愛的小兔子在吃草。那邊還拴著一只大山羊,與它為鄰的幾只大白豬在豬圈里“哼哼”叫著。瞧,一棵大樹下還拴著一頭黑色的小毛驢。真有意思!我抬頭望去,幾只小燕子盤旋在天空,似乎在歡迎我的到來。
⑴ 結(jié)合該同學(xué)的見聞,請你替他設(shè)計一個調(diào)查表,將他看見的動物和植物分別寫在調(diào)查表中。
生物種類調(diào)查表
班級__________調(diào)查時間__________調(diào)查人:_______________
生物編號 | 生物名稱 | 數(shù)量 | 生活環(huán)境 | 分類 |
__________
⑵ 對于調(diào)查過的生物,請你用兩種以上的方法進(jìn)行歸類。_________________
【答案】
生物編號 | 生物名稱 | 數(shù)量 | 生活環(huán)境 | 分類 |
① | 茄子 | 若干 | 陸生 | |
② | 西紅柿 | 若干 | 陸生 | |
③ | 小魚兒 | 若干 | 水生 | |
④ | 小河蟹 | 若干 | 水生 | |
⑤ | 柳樹 | 若干 | 陸生 | |
⑥ | 辣椒 | 若干 | 陸生 | |
⑦ | 豆角 | 若干 | 陸生 | |
⑧ | 小蔥 | 若干 | 陸生 | |
⑨ | 韭菜 | 若干 | 陸生 | |
⑩ | 小兔子 | 若干 | 陸生 |
按生物的生物環(huán)境分為水生和陸生,水生包括小魚兒和小河蟹,陸生包括茄子、西紅柿、柳樹、辣椒、豆角、小蔥、韭菜、小兔子
【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu),把生物劃分為植物、動物和其他生物;按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生,可以將生物劃分為分為:水生生物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為實驗生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物。
按生物的生物環(huán)境分為水生和陸生,水生包括小魚兒和小河蟹,陸生包括茄子、西紅柿、柳樹、辣椒、豆角、小蔥、韭菜、小兔子。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項屬于動物學(xué)習(xí)行為的是( )
A.黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉
B.狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲
D.鳥類的筑巢、孵卵和育雛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是( )
A.蒸騰作用能提高大氣濕度
B.保衛(wèi)細(xì)胞控制水分的進(jìn)出
C.導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道
D.葉的氣孔很小且散失的水分很少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒的生物安全等級為4級(艾滋病為3級,SARS為3級,級數(shù)越高防護(hù)越嚴(yán)格);颊咭坏└腥景2├幢阍谥斡,病毒依然能夠在精液、眼內(nèi)液、母乳和脊髓液中存留好幾個月。結(jié)合所學(xué)知識選出正確的選項( )
A.埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和染色體組成
B.埃博拉病毒寄生于動物細(xì)胞,生活方式為異養(yǎng)
C.與動物細(xì)胞相比,埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細(xì)胞核
D.埃博拉病毒屬于傳染源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明愛吃豆芽。“毒豆芽”事件發(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是小明嘗試發(fā)豆芽的探究,請分析回答:
容器編號 | A | B | C |
處理方法 | 用底部無孔的容器盛放,水浸沒種子。 | 用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時及時淋水降溫。 | 用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時不淋水。 |
結(jié)果觀察 | 頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛 | 萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功。 | 頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛。 |
(1)黃豆芽選材的探究。實驗方法和過程略,實驗結(jié)果如下:
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);
②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);
③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好。
比較①和③、②和③,可以說明種子萌發(fā)的自身條件是具有 、 的胚。
(2)發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。
實驗前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:
B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)時進(jìn)行旺盛的 作用,該作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動提供 。
實驗表明,發(fā)豆芽的技術(shù)要求是:水不能浸沒種子,且高溫時需淋水降溫。這是因為種子的②萌發(fā)所需的外界條件是適量的 、適宜的 和充足的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的實驗回答問題
(1)骨的成分包括_______和_______。前者使骨_______;后者使骨_______。這兩種成分使得骨既有一定的_______,又有一定的_______。
(2)在“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”實驗中,骨的煅燒是用來說明骨中的_______(填成分)使得骨具有_______(填特性);
(3)骨的脫鈣是用來說明骨中的_______(填成分)使得骨具有_______(填特性)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今日的地球,森林正在減少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;濕地在縮;大氣中,二氧化碳在增加;臭氧層遭到破壞;生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決,下列哪種科學(xué)發(fā)揮了重要作用?
A. 地理 B. 生物 C. 物理 D. 化學(xué)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消化系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)中,人體最堅硬的結(jié)構(gòu)位于_______,消化道最膨大的部分是____,最大的消化腺是______,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是______.
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