【題目】“一山不能有二虎”這一諺語(yǔ)用生態(tài)的觀點(diǎn)可以理解為（ ）

A．虎所需的生存空間大

B．虎性情孤獨(dú)，不群居

C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，得到的能量越小，個(gè)體的數(shù)量也越少

D．身體強(qiáng)狀的虎以身體弱小的虎為食

【答案】C

【解析】

試題分析：虎食量大，以大中型食草動(dòng)物為食（主要是鹿類(lèi)），也會(huì)捕食其他的食肉動(dòng)物，處在食物鏈的頂端，如食物鏈：草→鹿→虎。因此，虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少。為了獲得足夠的食物維持生存，才有了“一山不容二虎”的現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是_____，這就形成了_____．

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中列出的成分外，還應(yīng)包括_____和_____．

（3）綠色植物能夠自己制造有機(jī)物作為_____成分，細(xì)菌和真菌作為_____成分，將枯枝敗葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用．（填序號(hào)）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

（4）一般情況下，蟲(chóng)與鳥(niǎo)的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．

（5）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____．該食物鏈中能量最多的是_____，如果大量捕獲狐，那么鷹的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)將先_____．

（6）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)最多的生物是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方。鼠婦為什么會(huì)生活在這些地方？對(duì)此有人作出了以下四種假設(shè)，其中不符合生物學(xué)常識(shí)的假設(shè)是

A．鼠婦躲避天敵 B．鼠婦喜歡潮濕

C．鼠婦厭惡取食 D．鼠婦怕見(jiàn)強(qiáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞_____的過(guò)程，此生理過(guò)程中，首先發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____，④表示細(xì)胞_____的過(guò)程，此生理過(guò)程的結(jié)果是形成了人體_____（填序號(hào)）．

（2）圖中的A細(xì)胞與陽(yáng)光下的成熟的葉肉細(xì)胞相比，典型的特點(diǎn)是沒(méi)有_____、_____、_____三種結(jié)構(gòu)．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，棗樹(shù)植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人能夠完成屈肘動(dòng)作，是由于（　�。�

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 B. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不使用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題，便于提高效率、獲取證據(jù)．依據(jù)如圖．下列對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋，你不認(rèn)同的是
（ ）

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程
C.③為實(shí)驗(yàn)提供了水蒸氣，并促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)，證明了原始地球上無(wú)機(jī)物能夠形成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】技能熟練，科學(xué)探究．
下面是小東制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）問(wèn)：對(duì)光時(shí)，要使圖1中顯微鏡的哪個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)準(zhǔn)通光孔？
答：要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）問(wèn)：在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴的是哪種液體？
答：在載玻片中央滴一滴 ．
（3）問(wèn)：圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，操作順序正確的是哪一項(xiàng)？
答：操作順序正確的是 ．
A.①②③④，
B.④③①②，
C.④①②③，
D.②③①④
（4）問(wèn)：圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，其中視野最亮的是哪一個(gè)？
答：視野最亮的是 ．
（5）問(wèn)：小東將一張剛摘下的龍眼樹(shù)的樹(shù)葉放到載物臺(tái)上觀察，卻無(wú)法觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)．據(jù)此推測(cè)，利用光學(xué)顯微鏡觀察，對(duì)觀察材料有什么要求？
答：利用光學(xué)顯微鏡觀察，觀察的材料必須 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體里有脊椎的動(dòng)物叫 ，無(wú)脊椎的動(dòng)物叫 。無(wú)脊椎動(dòng)物主要有 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物等類(lèi)群；脊椎動(dòng)物又包括 類(lèi)、 類(lèi)、 類(lèi)、 類(lèi)、 類(lèi)等類(lèi)群。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物無(wú)性生殖的幾種方法，在每個(gè)圖對(duì)應(yīng)的字母后填上繁殖方法的名稱．

A． ， B． ， C． ， D． ．

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