【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，A不符合題意。

細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞最外層，起保護(hù)和支持作用，B不符合題意。

線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用。線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中，C符合題意。

細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。反射的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是_____。反射弧包括五部分_____、_____、_____、_____、_____。

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【題目】牡丹在我國(guó)栽培歷史悠久、品種繁多．牡丹品種多樣性的形成是（ ）

A. 長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B. 各地氣候條件不同的結(jié)果

C. 長(zhǎng)期人工選擇的結(jié)果

D. 菊花適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)的結(jié)果

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【題目】某環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)某水域環(huán)境進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，水葫蘆（水生植物）細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)奈鬯涓驹蚴牵?）

A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用B.細(xì)胞質(zhì)的保護(hù)作用

C.細(xì)胞核的保護(hù)作用D.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精雞蛋里的受精卵細(xì)胞，其細(xì)胞核位于

A. 卵殼B. 卵殼膜C. 卵白D. 卵黃

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【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.臍帶B.臍動(dòng)脈C.臍靜脈D.胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是（ ）。

A. 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖

B. 雞卵的卵黃表面中央有一盤(pán)狀小白點(diǎn)，說(shuō)明卵已受精

C. 家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

D. 試管嬰兒屬于有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年金秋，某地都會(huì)舉辦葡萄文化旅游節(jié)。水嫩甘甜的葡萄，為人們提供了一個(gè)觀光休閑的好去處。請(qǐng)分析回答：

（1）大面積種植葡萄通常剪取一段一段的枝條，把枝條的下部插入濕潤(rùn)的土壤中，這是采用___________的方式來(lái)繁殖后代，產(chǎn)生的后代沒(méi)有經(jīng)過(guò)___________的結(jié)合發(fā)育而成。

（2）“葡萄美酒夜光杯”，我國(guó)有悠久的葡萄酒釀造歷史，其原理是利用___________在適宜溫度和無(wú)氧條件下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精。

（3）葡萄肉厚多汁，不易保鮮，生產(chǎn)生活中通常采用___________方法，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水仙花又稱(chēng)凌波仙子，在中國(guó)已有一千多年栽培歷史，為中國(guó)十大名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的6個(gè)具備開(kāi)花能力的水仙花鱗莖，平均分為甲、乙、丙三組，同時(shí)置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：

組別

平均溫度

光照條件

其他培養(yǎng)條件

甲

21℃

光照充足

完全相同且能充分滿足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要

乙

10℃

光照充足

丙

21℃

光照不足

（1）該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，分別是_____和_____。

（2）若要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)_____（增加或減少）各組中水仙花鱗莖的數(shù)量。

（3）若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和_____組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；如果甲組先開(kāi)花，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______。

（4）根據(jù)上表中的設(shè)計(jì)方案，你認(rèn)為該探究小組還要探究的問(wèn)題是：_____？

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