【題目】下列關(guān)于把青蛙、蟾蜍等稱(chēng)為兩棲動(dòng)物的原因敘述不正確的是（ ）

A. 因?yàn)樗怀錾涂梢栽谒泻完懙厣仙?/span>

B. 因?yàn)樗挠左w蝌蚪與成體顯著不同

C. 因?yàn)樗梅魏粑�，同時(shí)用皮膚輔助呼吸

D. 因?yàn)樗挠左w蝌蚪生活在水中，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成青蛙后可以生活在陸地上

【答案】A

【解析】

青蛙、蟾蜍等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。兩棲動(dòng)物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。

青蛙、蟾蜍等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，成體營(yíng)水陸兩棲生活，A錯(cuò)誤；

兩棲動(dòng)物是變態(tài)發(fā)育，幼體蝌蚪與成體顯著不同，B正確；

兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，C正確；

兩棲動(dòng)物的幼體蝌蚪生活在水中，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成青蛙后可以生活在陸地上，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿分界的重要標(biāo)志是（　�。�

A. 直立行走B. 大腦發(fā)達(dá)C. 使用工具D. 使用語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是淀粉、蛋白質(zhì)、指肪在消化道內(nèi)的消化過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

淀粉→D酶麥芽糖→E葡萄糖→蛋白質(zhì)→F酶A→脂肪→GB脂肪顆�！鶫酶+C

（1）A代表的物質(zhì)是______，B代表的消化液是______。

（2）D所示的過(guò)程在口腔內(nèi)進(jìn)行，起作用的消化酶是______。

（3）E過(guò)程發(fā)生在______里，起作用的消化液有______和______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)校園綠化設(shè)計(jì)的敘述。不合理的是（　�。�

A. 考慮學(xué)校的實(shí)際情況，不對(duì)校園環(huán)境布局做大的改動(dòng)，不選用名貴的花草樹(shù)木

B. 在教室應(yīng)考慮不同盆花和觀葉植物的生活習(xí)性、室內(nèi)環(huán)境特點(diǎn)及師生活動(dòng)需要

C. 教學(xué)樓臨窗種植高大的喬木，外側(cè)種植低矮的灌木，做到疏密相間，協(xié)調(diào)自然

D. 注意花草樹(shù)水的生長(zhǎng)周期，使校園春有花開(kāi)，夏有樹(shù)蔭，秋有花果，冬有綠意

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在長(zhǎng)江流域、屬于我國(guó)最稀少的瀕危動(dòng)物的是（ ）

A. 揚(yáng)子鱷 B. 中華鱘 C. 白鰭豚 D. 娃娃魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：

資料一：據(jù)CCTV﹣4新聞報(bào)道，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)兩位三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．

資料二：科學(xué)家做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來(lái)到海灘取食．一只2歲的小猴破天荒的首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)兩位這種處理紅薯的辦法．

資料三：英國(guó)科學(xué)家把一盤(pán)點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個(gè)蟻巣．開(kāi)始，巢中的螞蟻驚恐萬(wàn)狀，約20秒后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸．可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅．

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，“貓喂狗崽”的行為屬于________行為，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于________．

（2）“貓喂狗崽”的行為是由體內(nèi)的________所決定的行為．“其他猴子洗紅薯”的行為是在________的基礎(chǔ)上，通過(guò)________的作用而形成的行為．

（3）“螞蟻集體滅火”的行為屬于________行為．螞蟻之間會(huì)通過(guò)觸角施放信息素起到________作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀不相匹配的是（　�。�

A. 維生素C-壞血病B. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽-骨質(zhì)疏松癥

C. 維生素A-神經(jīng)炎D. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽-貧血癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)判斷

（1）所有人都是遺傳病基因的攜帶者。（_____）

（2）沒(méi)有遺傳病表現(xiàn)出來(lái)就說(shuō)明體內(nèi)沒(méi)有遺傳病基因.（_____）

（3）直系血親和三代以?xún)?nèi)旁系血親都屬于近親，應(yīng)禁止結(jié)婚。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩置于37攝氏度溫水中，一小時(shí)后植物油不見(jiàn)了。配制的消化液最合理的是（ ）

A. 唾液、胃液、腸液B. 胃液、唾液、膽汁

C. 胰液、腸液、膽汁D. 腸液、唾液、胰液

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同步練習(xí)冊(cè)答案