【題目】下列有關生物多樣性的認識中，不恰當?shù)氖? )

A、生物多樣性僅指生物種類的多樣性

B、生物多樣性可以陶冶人們的情操，美化人們的生活

C、生物多樣性為人們提供了食物、建筑材料、藥物和其他工業(yè)原料

D、生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡

【答案】A

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。A錯誤；生物多樣性可以陶冶人們的情操，美化人們的生活，屬于直接使用價值，B正確；生物多樣性為人類提供食物．纖維．建筑材料．藥物及其他工業(yè)原料，屬于直接使用價值，C正確；生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，屬于間接使用價值，D正確

考點: 生物多樣性的內涵。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17世紀，意大利曾經發(fā)生過一件轟動歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結的果實一半是檸檬，一半是橘子，當時的科學家都不能對這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋。通過學習我們知道，人們使的繁殖技術是( )

A．壓條 B．播種 C．扦插 D．嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農科院的科研人員將油桃和蟠桃進行雜交，培育出了油蟠桃，其利用的是

A．生物種類的多樣性 B．遺傳的多樣性

C．環(huán)境的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的精子里含的性染色體是（ ）

A. XX B. XY C. X或Y D. YY

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學想：葉片面積與植物散失水分有關系嗎？針對這一疑問，他設計了如下實驗：

①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。

②用量筒取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。

③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。

④將兩個實驗裝置置于相同光下照射一段時間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。

⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量，計算實驗前后兩個裝置內清水量的差值，記錄在下表中。

實驗裝置

清水量（毫升）

初始量（毫升）

最終量（毫升）

差值（毫升）

甲

乙

（1）實驗步驟①的目的是 。

（2）實驗步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是 。

（3）實驗步驟④中，將裝置置于光下照射一段時間，是利用了 對蒸騰作用強弱的影響。

（4）實驗步驟⑤中，如果甲、乙兩個裝置內清水量的差值相同，則說明 ；

如不同，則說明 。

（5）該實驗從另一個側面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是 ，植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是 。植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義，試舉一例 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學依據(jù)是 （ ）

A．其后代必患遺傳病

B．近親婚配其后代患隱性遺傳病的機會增多

C．人類的疾病都是由隱性基因控制的

D．近親婚配與倫理道德不相符合

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達爾文的自然選擇學說觀點判斷，下列敘述中正確的是（ ）

A. 在有毒農藥的長期作用下，農田害蟲產生了抗藥性

B. 野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結果

C. 北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產生了白色變異

D. 長頸鹿經常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1859年，達爾文的巨著正式出版，該書是（ ）

A．《自然選擇》 B．《 適者生存》 C．《物種起源》 D．《細胞學說》

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于變異現(xiàn)象的是（ ）

A、同一穗玉米種子的后代植株有高有矮

B、同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色

C、大豆葉片和小麥葉片在形態(tài)上不一樣

D、鳥的后代與哺乳類的后代有很大的區(qū)別

查看答案和解析>>

同步練習冊答案