【題目】如果把細(xì)胞比作汽車的話，相當(dāng)于汽車發(fā)動機(jī)的是

A、線粒體 B、葉綠體 C、細(xì)胞膜 D、細(xì)胞核

【答案】A

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體。如果將細(xì)胞比作汽車，線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動機(jī)。發(fā)動機(jī)靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過 復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。葉綠體是植物細(xì)胞所特有的，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨，下列動物和蚯蚓不屬同一類的是（ ）

A．蛔蟲 B．菜青蟲 C．蜈蚣 D．蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅色和黃色是一對相對性狀（分別用基因B和b表示）．下表是關(guān)于番茄果皮顏色的四個組合遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析回答有關(guān)問題：

組合

親本性狀

子代的性狀和植株的數(shù)目

紅色

黃色

一

紅色X黃色

108

110

二

紅色X黃色

212

0

三

紅色X紅色

319

106

四

紅色X紅色

269

0


（1）能夠判斷出顯性和隱性性狀的組合有 ， 這對相對性狀中為顯性性狀，組合四的親本基因組合是
（2）組合一中，如果紅色番茄的花粉授給黃色番茄的柱頭上，則黃色番茄所結(jié)出的果實(shí)的顏色 ， 種子中胚的基因組成是 ．
（3）如果用組合一子代的紅色作為親本進(jìn)行雜交后，子二代中的紅色番茄與黃色番茄所占的比例為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)下列各結(jié)構(gòu)中，能把靜脈血變成動脈血的部位是（ ）
A.心臟
B.肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
C.肝臟
D.頭部毛細(xì)血管網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是（ ）

A.淀粉
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酸奶的制作條件的實(shí)驗(yàn)過程圖，請據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙的目的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，并進(jìn)行加熱處理，目的是 ．
（3）冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是 ． 某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時未冷卻就加入酸奶，他能成功制成酸奶嗎 ， 原因是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置的變量是 ． 你推測甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時后最有可能制成酸奶的是 ．
（5）該實(shí)驗(yàn)是為了探究酸奶的制作需要在條件下進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用，這一事實(shí)說明（ ）

A. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 B. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

C. 生物依賴于環(huán)境 D. 生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不是動物在自然界中的作用的是

A、幫助植物傳播種子 B、幫助植物傳粉

C、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D、是生物圈中有機(jī)物的制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，正確的是

A、玉米→蝗蟲→麻雀 B、陽光→草→兔→狼

C、蘑菇→兔→鷹 D、水稻→草魚→食魚鳥→細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案