17．下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．蚯蚓B．昆蟲(chóng)C．黑猩猩D．魚(yú)

分析 根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力不同．

解答 解：動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越強(qiáng)．在各選項(xiàng)中的動(dòng)物中，黑猩猩最高等，學(xué)習(xí)行為最強(qiáng)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與其神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性有關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．針對(duì)以下①～④的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①不是動(dòng)物細(xì)胞B．④沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能獨(dú)立生活
C．③沒(méi)有成形的細(xì)胞核D．②有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)形態(tài)特征，細(xì)菌可以分為球菌、桿菌和螺旋菌，一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱(chēng)為菌落，從大小來(lái)看，真菌比細(xì)菌的菌落大；霉菌的菌落還能呈現(xiàn)出黑、黃、綠等不同的顏色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、人類(lèi)已經(jīng)增進(jìn)了對(duì)宇宙的了解，我們已經(jīng)近距離地觀測(cè)了月球和火星，目前觀測(cè)的結(jié)果是地球是我們惟一的家園．增進(jìn)對(duì)地球的了解．我們才能更好地生存和發(fā)展．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范圍僅限于大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層，有生物生存的這個(gè)圈層我們稱(chēng)之為生物圈．
（2）潛水員發(fā)現(xiàn)，海平面以下超過(guò)100米的地方植物就非常少了，你認(rèn)為影響植物分布的主要因素是陽(yáng)光，它在環(huán)境因素中屬于非生物因素．
（3）農(nóng)民常把麥田中的雜草除去，因?yàn)殡s草會(huì)消耗土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．而且長(zhǎng)得高了會(huì)影響小麥的光照，雜草與小麥?zhǔn)歉?jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)菌落的描述，正確的是（　�。�
A．每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B．一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞組成的
C．細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌以及它們的種類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．⑦B．⑧C．⑩D．⑨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．植物吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位是通過(guò)（　�。�
A．導(dǎo)管、方向是自下而上B．篩管、方向是自下而上
C．導(dǎo)管、方向是自上而下D．篩管、方向是自上而下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）鯽魚(yú)的這種體形有何意義？減少水的阻力．
（2）在魚(yú)游泳時(shí)，決定魚(yú)運(yùn)動(dòng)方向的是[4]尾鰭．
（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是鰓．
（4）魚(yú)不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳．
（5）魚(yú)的鰭中除胸鰭外還有腹鰭是成對(duì)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米開(kāi)始
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是玉米．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中一共有3條食物鏈
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累．

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