【題目】人體形成聽覺的部位是
A. 鼓膜 B. 耳蝸 C. 聽神經(jīng) D. 聽覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)認(rèn)真分析如表關(guān)于探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),若以“唾液”為變量時(shí),則能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩支試管是( )
試管 | 加入物質(zhì) | 是否攪拌 | 保溫溫度(℃) | 試劑 |
1號(hào) | 少許饅頭碎屑+2ml唾液 | 攪拌 | 0 | 2滴碘液 |
2號(hào) | 少許饅頭碎屑+2ml唾液 | 攪拌 | 73 | |
3號(hào) | 少許饅頭碎屑+2ml唾液 | 攪拌 | 37 | |
4號(hào) | 少許饅頭碎屑+2ml清水 | 攪拌 | 37 |
A. 1號(hào)和2號(hào) B. 1號(hào)和3號(hào) C. 2號(hào)和4號(hào) D. 3號(hào)和4號(hào)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問題。
(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是【 】 ,它有兩面,光線強(qiáng)的時(shí)候使用 ,光線弱的時(shí)候使用 。
(2)圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【 】 和【 】 。取顯微鏡時(shí),握住的部位是【 】 。
(3)用顯微鏡觀察物體,當(dāng)用低倍鏡換上高倍鏡時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng) ,換上高倍鏡后,此時(shí)視野較 (亮或暗),細(xì)胞數(shù)量 (增加或減少),若不清晰,要調(diào)節(jié)【 】 。
(4)若要使視野右下角的圖像移至視野中央,移動(dòng)玻片的方向是 。
(5)顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的 。若這臺(tái)顯微鏡有目鏡10*和5*,物鏡10*和40*,這臺(tái)顯微鏡的最小放大倍數(shù)是 __倍。視野里觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是哪一組組合:___________________。
(6)將玻片標(biāo)本放在【 】 上后,要用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一朝被蛇咬,十年怕井繩”中蘊(yùn)含了反射的知識(shí).下列說法正確的是
A. 這一反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層 B. 這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C. 這一反射的神經(jīng)中樞在小腦 D. 這一反射是先天性的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(l)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是 .(填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者,')
(2)圖中生產(chǎn)者是 ,該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示
為
(3)如果在該草原上過度放牧,破壞草場(chǎng)植被,會(huì)造成土地沙化,草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣,這說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的.
(4)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示基因、DNA.染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示
A. DNA.基因、細(xì)胞核、染色體 B. 基因、DNA.染色體、細(xì)胞核
C. 細(xì)胞核、染色體、DNA.基因 D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)長(zhǎng)期生活在缺碘地區(qū)且患“大脖子病”的孕婦,她所生的孩子容易患
A. 呆小癥 B. 侏儒癥 C. 甲亢 D. 地方性甲狀腺腫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不會(huì)產(chǎn)生可遺傳變異的是( )
A.使用射線處理農(nóng)作物種子
B.用化學(xué)藥劑處理西紅柿幼苗,使染色體數(shù)目發(fā)生改變
C.加強(qiáng)水肥管理,使農(nóng)作物生長(zhǎng)健壯
D.選擇產(chǎn)奶量不同的奶牛繁育高產(chǎn)奶牛
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