19．下列關于探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗說法不正確的是（　�。�
A．該實驗可以不設置注入清水和饅頭碎屑的對照組
B．為了保證唾液淀粉酶的活性，水浴加熱溫度應控制在37℃
C．分別滴加2滴碘液后，不變藍的組是因為淀粉被初步消化了
D．該實驗的結(jié)論是“饅頭變甜與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關系”

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．

解答 解：A、本實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，因此以唾液為變量設置了一組對照實驗，加清水的目的是起對照作用，錯誤．
B、為了保證唾液淀粉酶的活性，水浴加熱溫度應控制在37℃，因為唾液淀粉酶的活性在37℃接近人體的溫度時最強，正確．
C、分別滴加2滴碘液后，不變藍的組是因為唾液淀粉酶把淀粉消化成了麥芽糖，所以滴加碘液不變藍，正確．
D．牙齒的咀嚼和舌的攪拌可以使饅頭和唾液淀粉酶充分的結(jié)合，更好的進行化學消化，有利于淀粉分解成麥芽糖，正確．
故選：A．

點評 掌握淀粉遇碘液變藍色的這一特性，是驗證試驗是否成功的關鍵環(huán)節(jié)．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．春節(jié)晚會上的小品《扶不扶》演出后，曾一度引發(fā)國人熱議．我縣某校七年級王剛同學用自己的行動證明了中華民族的傳統(tǒng)美德，也證明了學習生物學知識的重要性．一天在回家的路上，一位老爺爺摔倒在馬路邊前臂流血不止且血色鮮紅，他見狀后立即用手按壓老爺爺傷口的近心端，血流立即停止．由此可推測老爺爺受傷的血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為了驗證甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，初一某興趣小組設計了如表實驗
裝置蝌蚪數(shù)量水量水質(zhì)喂養(yǎng)飼料水溫
甲缸20只1000毫升池塘水普通飼料20℃
乙缸20只1000毫升池塘水甲狀腺激素飼料20℃
說明：①甲、乙兩個容器內(nèi)蝌蚪長勢相同；②每天同時喂食，并做好觀察和記錄．
（1）這個實驗的變量是甲狀腺激素，對照組是甲裝置．
（2）通過一段時間的喂養(yǎng)，觀察現(xiàn)象，預期結(jié)果：
①乙缸中的蝌蚪提前發(fā)育成青蛙，說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育．
②若兩缸蝌蚪變成青蛙的時間差不多（實驗現(xiàn)象），說明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育無影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請將下列環(huán)境現(xiàn)象與相應的原因用線條連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列飲食方法中，科學合理的是（　�。�
A．只吃水果和蔬菜，保持苗條的身材B．用含有多種營養(yǎng)成分的飲料代替水
C．谷類、水果和蔬菜合理搭配D．炒菜時多加油和鹽使菜有滋味

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．可以通過設計對照實驗來驗證甲狀腺激素的作用√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于被子植物開花和結(jié)果的敘述，錯誤的是（　�。�
A．雄蕊和雌蕊是花的重要結(jié)構(gòu)B．傳粉和受精是種子形成的前提
C．受精卵形成后，子房會繼續(xù)發(fā)育D．粽子是由受精卵發(fā)育而成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．皮膚真皮中含有豐富的感覺神經(jīng)末梢，能感受冷熱觸痛．下圖神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖中，屬于神經(jīng)末梢的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．艾滋病病毒的基本組成是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、染色體B．蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)C．細胞膜、細胞核D．細胞壁、遺傳物質(zhì)

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