【題目】循環(huán)系統(tǒng)由________和________組成，________在其中循環(huán)流動(dòng)。

【答案】血管 心臟 血液

【解析】

血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成血液就在血液循環(huán)中不停的流動(dòng)，血液是一種流動(dòng)的組織。血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。

循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，血液就在血液循環(huán)中不停的流動(dòng)，血液是一種流動(dòng)的組織。血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。在體循環(huán)中動(dòng)脈流動(dòng)脈血，靜脈里流靜脈血；肺循環(huán)中動(dòng)脈流靜脈血，經(jīng)脈中流動(dòng)脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒在母體中生活，氧氣是（ ）

A. 胎兒不呼吸，不需要氧氣

B. 胎兒通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)行自主呼吸獲得的

C. 胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體血液中獲得的

D. 胎兒通過(guò)自己肺部從母體血液中獲得的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)：進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中，溶解的氣體成分的變化？根據(jù)分析，回答下列各題

BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害； BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。請(qǐng)根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①因BTB短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害，所以選取兩條健康的小魚(yú)，放在盛有BTB溶液的水中，觀察溶液顏色的變化。

②由于BTB溶液遇二氧化碳后，會(huì)出現(xiàn)顏色的改變，請(qǐng)你預(yù)測(cè)在魚(yú)的鰓蓋后緣，流出的水的顏色可能是_____，如果與你預(yù)測(cè)的結(jié)果相符，則說(shuō)明魚(yú)在呼吸過(guò)程中釋放了_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，生物太重要了。人們的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)生物學(xué)知識(shí)。下列做法與運(yùn)用的原理不匹配的是( )

A. 貯存水果蔬菜時(shí)保持低溫----促進(jìn)呼吸作用

B. 移栽植物時(shí)剪去部分枝葉----降低蒸騰作用

C. 給植物“打針輸液”-----提供營(yíng)養(yǎng)

D. 增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度----增強(qiáng)光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“地球之肺”和“地球之腎”之稱(chēng)的分別是（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)

B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)

C. 草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)

D. 森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是人體感染艾滋病病毒(HIV)所導(dǎo)致的傳染病。下列有關(guān)敘述，不正確的是( )

A. 艾滋病是一種動(dòng)物病毒

B. HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞，使人體的免疫功能逐漸喪失

C. 艾滋病病毒存在于感染者的體液中，其傳播途徑是血液傳播、性傳播、母嬰傳播

D. 艾滋病以預(yù)防為主，目前采取的主要措施是接種艾滋病疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，貧血患者應(yīng)該多吃的是

A. 含淀粉多的食物B. 含維生素多的食物

C. 含纖維素多的食物D. 含蛋白質(zhì)和鐵多的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．家鴿前肢演變?yōu)橐�，適于空中飛翔

B．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵

C．蝗蟲(chóng)有外骨骼，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

D．鯽魚(yú)身體呈紡錘型，用鰓呼吸，適于水中生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn)探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，請(qǐng)分析回答．

試管

編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度

（℃）

時(shí)間

（min）

加碘液后

的現(xiàn)象

①

淀粉糊、清水

37

5

變藍(lán)

②

淀粉糊、唾液

37

5

不變藍(lán)

③

淀粉糊、唾液

5

5

變藍(lán)

（1）選用碘液的目的是_____________．

（2）若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________________．

（3）若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________________．

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