【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，表是某同學(xué)根據(jù)此圖寫出的圖中編號所指結(jié)構(gòu)的功能，其中正確的是（　�。�

A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】B
【解析】A、①是肝臟，是人體最大的消化腺，可以分泌膽汁，對脂肪有乳化作用，不同消化蛋白質(zhì)，A不符合題意；
B、②是小腸，是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，B符合題意；
C、③是胃，能初步消化蛋白質(zhì)，C不符合題意；
D、④是胰腺，能分泌胰液，含有多種消化酶，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，會通過食物鏈引起生態(tài)危機(jī)的是

A. 酸雨 B. 臭氧層出現(xiàn)空洞

C. 溫室效應(yīng) D. 水和土壤中汞、鎘等重金屬污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年5月，摩拜單車正式走進(jìn)曲阜，為游客和市民的出行提供更多方便，某游客騎車遇到紅燈信號停車等待時．下列說法錯誤的是（　�。�

A.遇紅燈停車這一反射活動需在大腦皮層參與下完成
B.如果紅燈過暗，游客眼中的瞳孔將變大
C.紅燈信號形成的物像在視網(wǎng)膜上
D.遇紅燈停車是人類特有的反射活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年4月22日至23日，曲阜市中小學(xué)田徑運(yùn)動會在陵城中學(xué)舉行，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，在賽場上掀起了一次次的高潮．如圖是運(yùn)動會開幕式和賽跑的圖片，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識回答：

（1）同學(xué)們看到盛大的開幕式，情緒激動，熱烈鼓掌，這些行為是共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）在賽跑場地，發(fā)令槍響的時候，有的同學(xué)不自覺的閉上嘴，捂住了耳朵，這樣可以起到保護(hù)的作用．圖中同學(xué)奮力奔跑，下肢骨骼肌運(yùn)動產(chǎn)生了較多的二氧化碳?xì)怏w，請寫出下肢骨骼肌運(yùn)動產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)出體外的具體途徑：下肢骨處毛細(xì)血管網(wǎng)→下腔靜脈→右心房→（用箭頭和文字表示）→肺部毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外．
（3）在比賽的這兩天里，有一同學(xué)不小心磕碰了膝蓋，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，這是因?yàn)椋苽L(fēng)抗毒血清中含有（填“抗原”或者“抗體”）能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性，這屬于傳染病預(yù)防中的（填“控制傳染源”、“切斷傳播途徑”或者“保護(hù)易感人群”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲生活的營養(yǎng)物質(zhì)來源于(　　)

A. 進(jìn)行光合作用制造的 B. 依靠體表吸食寄主體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)

C. 依靠口吸食寄主體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì) D. 通過觸手捕獲營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你觀察過家蠶從卵變成蛾的過程嗎？請你判斷：家蠶的生殖方式和發(fā)育方式分別屬于（ ）
A.有性生殖、完全變態(tài)發(fā)育
B.孢子生殖、完全變態(tài)發(fā)育
C.出芽生殖、不完全變態(tài)
D.分裂生殖、不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能促使人體出現(xiàn)第二性征的激素是生長激素。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理膳食是指糖類是主要的功能物質(zhì)，應(yīng)該多吃。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與青春期第二性征的發(fā)育直接有關(guān)的是（ ）

A．雄性激素和雌性激素 B．睪丸和卵巢

C．精子和卵子 D．前列腺和子宮

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同步練習(xí)冊答案