A. | 體表有鱗片 | |
B. | 用肺呼吸 | |
C. | 身體兩側(cè)有側(cè)線 | |
D. | 通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 |
分析 魚適于在水中生活的特點(diǎn):①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧,魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸;④用鰭游泳,鰭的名稱分別為:尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向,尾部和軀干部的擺動能產(chǎn)生前進(jìn)的動力,其它鰭起到協(xié)調(diào)作用;⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向?yàn)轸~的感覺器官.
解答 解:ACD、鯽魚屬于魚類,體表有鱗片具有保護(hù)作用;身體兩側(cè)有側(cè)線可以感知水流,測定方向;通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.故ACD正確.
B、鯽魚的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧.故B錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評 魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸,用鰭游泳,體表有鱗片等.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞利用氧,分解有機(jī)物,釋放能量 | |
B. | 任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 呼吸作用是生物的共同特征 | |
D. | 將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,釋放能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是對寒冷環(huán)境的一種適應(yīng) | B. | 梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 | ||
C. | 松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 | D. | 松樹與梧桐進(jìn)行著生存斗爭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增多,二氧化碳減少,顏色由暗紅變鮮紅 | |
B. | 氧氣減少,二氧化碳增多,顏色由鮮紅變暗紅 | |
C. | 氧氣增多,二氧化碳減少,顏色由鮮紅變暗紅 | |
D. | 氧氣減少,二氧化碳增多,顏色由暗紅變鮮紅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這一現(xiàn)象說明大雁具有社群行為 | B. | 這一現(xiàn)象有利于大雁種群發(fā)展進(jìn)化 | ||
C. | 只有“大叫”才能提供信息 | D. | “大叫、狂奔、撲翅”都能提供信息 |
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