【題目】下列各項(xiàng)中，屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．一只母雞照看一群小雞 B．散養(yǎng)的雞群聚集山間覓食

C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵 D．一群螞蟻搬運(yùn)一只大青蟲

【答案】D

【解析】

試題分析：一只母雞照看著一群小雞，兩只狗嬉戲、河中鯽魚成群覓食，群內(nèi)沒有明顯的組織，沒有明確的分工，也沒有等級(jí)次序，因此不屬于社群行為；散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食、沒有明確的分工，也沒有等級(jí)，因此不屬于社會(huì)行為；魚群徊游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵是魚類的節(jié)律行為，它們沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不屬于社會(huì)行為；一群螞蟻搬運(yùn)一只青蟲需要彼此分工合作、密切配合才能完成，屬于社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)和幾位朋友在看馬戲團(tuán)表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，狗 的這種行為是（ ）

①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由遺傳因素決定的 ④由環(huán)境因素決定的

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的變量是______________________，恒量有_________和_________等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況，由此不能得出的推論是（　�。�

A.人通過呼吸能夠消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水分
B.人體吸入氣體中的氧氣，只有少部分進(jìn)入了血液
C.人呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例多于氧氣
D.人呼出的氣體中，水分所占的比例少于二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活動(dòng)．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.植物的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
B.光合作用的原料是水和無機(jī)鹽
C.呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量
D.呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（　�。�

A.乙和丙都是靜脈血管
B.血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙
C.甲流出的血液為動(dòng)脈血
D.血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的。圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

(l)大氣中的二氧化碳通過__________作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過__________作用被分解。

(2)從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下。人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持__________中起著重要作用。

(3)圖中[4]__________可把動(dòng)植物遺體分解成水、[ ]__________、[ ] __________，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造__________。可見，[3]可作為__________參與自然界的__________循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究甲~丁四種動(dòng)物的繞道取食,得到下表結(jié)果。

動(dòng)　　物

甲

乙

丙

丁

完成取食前的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)/次

75

158

32

6

分析數(shù)據(jù)可知四種動(dòng)物從低等到高等的排列順序是

A. 丙、丁、乙、甲 B. 丁、丙、乙、甲

C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、甲、丙、丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是（ ）
A.細(xì)胞核
B.染色體
C.DNA
D.基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案