以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:
(1)正確的蓋片方法應(yīng)如圖①所示,其目的是為了防止產(chǎn)生 。
(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:[③]→[④]→[ ]→[ ]。
(3)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用 (填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察。
(4)若觀察同一洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本的同一部位時(shí),50倍視野比200倍視野看到的細(xì)胞個(gè)體 (填“大”或“小”),細(xì)胞數(shù)目 (填“多”或“少”)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
你手臂上的一條條“青筋”是( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.心臟
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是生命之源,歐盟建議9-13歲的孩子,每天喝水1.68升;14-18歲的少年,每天飲水量要達(dá)到2升.以下有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)的水分通過泌尿、排汗兩條途徑排出體外
B.天氣炎熱時(shí)或劇烈運(yùn)動(dòng)后,需要及時(shí)補(bǔ)充淡鹽水
C.人體產(chǎn)生的代謝廢物,需要溶解在水中才能排出體外
D.水參與人體的物質(zhì)運(yùn)輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“風(fēng)吹草低見牛羊”.下列有關(guān)草和羊的描述.正確的是( )
A.草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體,羊的細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁
B.羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織
C.草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織和輸導(dǎo)組織
D.羊的身體由呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn),合理的是( )
A.物種滅絕后還可以再生
B.生物多樣性的消失對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生影響
C.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校七年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:填空題
農(nóng)田中的水稻在生活中會(huì)受到水分、土壤、陽光、溫度、昆蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹、人等因素的影響,其中,影響水稻生活的生態(tài)因素可分為:非生物因素如____________等(列舉一個(gè));生物因素如____________等(列舉一個(gè))。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校七年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)觀察的說法,不正確的是( )
A.觀察必須通過感官去收集信息 B.有時(shí)需要使用一些輔助工具
C.親自觀察的結(jié)果一定正確 D.觀察到的內(nèi)容必須如實(shí)地記載
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校七年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)該( )
A.兩眼同時(shí)睜開,左眼觀察 B.兩眼睜開,右眼觀察
C.左眼觀察,右眼閉上 D.右眼觀察,左眼閉上
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人之所以成為地球上“萬物之靈”,從行為理論分析,是人類( )行為能力最強(qiáng)所致。
A.繁殖行為 B.取食行為 C.防御行為 D.學(xué)習(xí)行為
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com