【題目】日常生活中人們常說“血緣關系”,這里的“血緣關系”實質(zhì)上是指( )
A.血液 B.遺傳物質(zhì) C.血細胞 D.血漿
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小偉在實驗室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況,請你根據(jù)實驗的方法步驟和實驗現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是保證小魚正常_____.
(2)通常情況下,使用_____倍(填“低倍”或“高倍”)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況.
(3)當魚頭向右時,小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了一條血管,血液快速地由視野的左邊向右邊流,這是_____血管.判斷理由是_____.
(4)通過顯微鏡,小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的一些血管,寫出這些血管的名稱.①_____,②_____,③_____.
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【題目】2019年3月23日,湖北沙洋馬拉松比賽在美麗的江漢運河邊拉開帷幕。如圖表示某運動員以淀粉為主的早餐食品消化終產(chǎn)物C的吸收及部分代謝示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)小腸吸收的C進入血液后,被運送至下肢骨骼肌分解利用,其過程經(jīng)過心臟_____次。
(2)細胞代謝產(chǎn)生的氣體成分A最終是在肺泡處通過_____(原理)離開身體的。
(3)B和C最終到達組織細胞的_____,參與呼吸作用釋放能量,供給運動員生命活動。
(4)運動員在運動中產(chǎn)生的主要廢物D最可能是尿素,其絕大部分尿素成分是在腎臟的_____處經(jīng)過濾作用離開血液組織的。
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【題目】下列說法不正確的是( )
A. 自然資源非常豐富,取之不盡,用之不竭
B. 自然資源有些不可能再生,應合理開發(fā)利用
C. 自然資源有些可再生,也應合理開發(fā)利用
D. 對森林資源開發(fā)利用時可采取砍伐量小于再植量
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【題目】下圖為人體呼吸過程的模式圖,請據(jù)圖分析回答:(“[ ]”中填字母,“ ”上填文字)
(1)過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結(jié)果是血液變成 血。
(2)過程[D]表示 與血液的氣體交換,氧氣最終進入組織細胞的 中被利用。
(3)圖中運輸氧的過程是[ ]。
(4)溺水停止呼吸是過程[ ]受阻造成的,當某人呼吸驟停時,急救措施是進行 呼吸。
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【題目】玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內(nèi)( 。
A. 有大量薄壁細胞存在 B. 沒有形成層
C. 沒有韌皮部 D. 沒有木質(zhì)部
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【題目】科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗。請分析回答:
(1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑(無二氧化碳時,指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色)。取大小和生長狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如圖1所示)。靜置5小時后,指示劑顏色的變化如下表所示。
試管 | A | B | C |
指示劑顏色變化 | 紫色 | 黃色 | 紅色 |
①本實驗的實驗變量是______。通過對各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是______。
②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說明該裝置中無二氧化碳,原因是______。
③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是______。
(2)科研人員在24小時期間,跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實驗結(jié)果如圖2所示。
①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時間點是______。
②該曲線圖能說明植物正在迅速生長,依據(jù)是______。
③分析曲線圖上字母代表的各時間點,菠菜一天中在______時間段只進行呼吸作用。
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【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關敘述錯誤的是
A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B. ④具有保護作用
C. ③的細胞具有較強的分裂增生能力
D. ②長有大量的根毛并出現(xiàn)導管
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【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)使用顯微鏡觀察標本前,先要對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器________正對通光孔。
(2)在載玻片上寫下數(shù)字“b”,用顯微鏡看到圖形是________。若要看到的更清晰則要調(diào)節(jié)[]________。
(3)若在顯微鏡中看見的物像在左上方,要把它移到視野中央,載玻片應向________移動。
(4)在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗,則可以調(diào)節(jié)[]________和[]________。
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