【題目】溴麝香草酚藍(lán)簡(jiǎn)稱BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的顏色會(huì)由藍(lán)色變成黃色。短時(shí)間內(nèi)使用BTB對(duì)魚沒有影響。用吸管吸取BTB溶液滴在魚口前方,可以觀察到從鰓蓋后緣流出的溶液顏色變化是( 。

A. 由藍(lán)變黃

B. 由黃變藍(lán)

C. 顏色不變

D. 變?yōu)榈{(lán)

【答案】A

【解析】

本題屬于驗(yàn)證水流經(jīng)鰓部氧氣和二氧化碳發(fā)生氣體交換的實(shí)驗(yàn)?梢栽隰~的口處滴一滴BTB溶液,使該溶液由口進(jìn)入鰓,根據(jù)BTB溶液遇二氧化碳后顏色會(huì)由藍(lán)色變成黃色進(jìn)行判斷。

魚的呼吸器官是鰓,水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋的后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高。驗(yàn)證的方法:把魚放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無(wú)毒害。由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說(shuō)明魚呼出了二氧化碳,A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人受傷流血時(shí),如果傷得不嚴(yán)重,一會(huì)兒就能止血。以下血液成分中能幫助止血的是

A.血小板B.白細(xì)胞

C.紅細(xì)胞D.血紅蛋白

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是

①蜜蜂采蜜②鸚鵡學(xué)舌③孔雀開屏④公雞打鳴⑤猩猩用樹枝剔牙⑥驚弓之鳥

A. ①③⑥ B. ①③④

C. ①②③④ D. ③④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用比較突出的是( )

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年1月中旬,美國(guó)近十年來(lái)最嚴(yán)重的流感疫情蔓延到了47個(gè)州,流感疫苗告急……某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能,進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,并回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組。②處理:A組不注射流感疫苗, B組 ________________,20天后都注射流感病毒。

(2)結(jié)果預(yù)測(cè):若B組比A組發(fā)病率____(填“高”或“低”),則說(shuō)明該疫苗有免疫效能。

(3)回答問(wèn)題:①上述實(shí)驗(yàn)中,為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,減少誤差,該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行_______實(shí)驗(yàn)。②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫的類型屬于_______免疫。

③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程又稱基因拼接技術(shù)在育種、醫(yī)藥等方面應(yīng)用廣泛。下列沒有依據(jù)該原理的是( 。

A. 袁隆平運(yùn)用雜交育種技術(shù)選育出高產(chǎn)和高耐鹽堿海水稻

B. 將云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉

C. 讓病毒攜帶微生物的某些基因進(jìn)人正常細(xì)胞進(jìn)行基因治療

D. 科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌生產(chǎn)出胰島素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于嫁接和雜交的敘述,正確的是( 。

A. 嫁接屬于有性生殖,嫁接成活的植物性狀與接穗的相一致

B. 嫁接植物成活的關(guān)鍵接穗與砧木的木質(zhì)部連在一起

C. 袁隆平的雜交水稻培育方法屬于無(wú)性生殖

D. 雜交可以培育植物新品種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合人體染色體的有關(guān)知識(shí),完成表格。

父親

母親

兒子

體細(xì)胞中的染色體數(shù)目

23對(duì)

23對(duì)

______

體細(xì)胞中的性染色體類型

XY

______

XY

生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目

23條

23條

______

生殖細(xì)胞中的染色體類型

______

X

______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”活動(dòng)中,如果調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境正在急劇惡化,我們應(yīng)該

A.將調(diào)查時(shí)記錄的問(wèn)題形成報(bào)告向有關(guān)部門匯報(bào)

B.馬上停課,全員參加改善生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)

C.自已還是個(gè)學(xué)生,無(wú)能為力,任其自然發(fā)展

D.不關(guān)自己的事,有環(huán)保部門解決這些問(wèn)題

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