16.下列哪組生物都是通過無性生殖產(chǎn)生的(  )
A.嫁接的柑橘、播種的小麥B.壓條的桂花、試管嬰兒
C.雜交的水稻、試管嬰兒D.組織培養(yǎng)的蘭花、扦插的葡萄

分析 無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式;由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖,常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng).

解答 解:A、嫁接的柑橘沒有經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合,屬于無性生殖,播種的小麥經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合屬于有性生殖,不符合題意.
B、壓條的桂花沒有經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合,屬于無性生殖的一種方式,試管嬰兒經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合屬于有性生殖,不符合題意.
C、雜交水稻和試管嬰兒都經(jīng)過了兩性細胞的結(jié)合,屬于有性生殖,不符合題意.
D、組織培養(yǎng)的蘭花、扦插的葡萄沒有經(jīng)過兩性細胞的結(jié)合,屬于無性生殖,符合題意.
故選:D

點評 解題的關(guān)鍵是知道植物的有性生殖和無性生殖的識別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.動物是人類的好朋友,請根據(jù)如圖回答下列問題.

(1)A類動物終生生活在水中,用鰓呼吸.
(2)C類動物沒有專門的呼吸器官,用體壁呼吸.
(3)D類動物的呼吸方式很特殊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺,成為雙重呼吸.
(4)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是胎生和哺乳.
(5)F類動物的體表有外骨骼,可以 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(6)B類動物成體主要用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
(7)以上動物依據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或面臨威脅的原因,如表所示,請回答下列問題
原 因偷 獵棲息地喪失外來物種入侵其他原因
哺乳動物31%32%17%20%
鳥 類20%60%12%8%
(1)如表中,動物面臨威脅的原因少了一個,請根據(jù)下列資源將其補充完整.
資料:關(guān)島是美軍在西太平洋的重要戰(zhàn)略據(jù)點,二戰(zhàn)期間棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島.這種棲息在樹上的爬行動物除捕食鼠類以外,還捕食鳥類、偷襲鳥巢、吞食鳥蛋.從二戰(zhàn)至今關(guān)島本地11種鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥類數(shù)量也與日俱減,隨時有絕種的危險.生物學(xué)家乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機上曾先后6次觀察到棕樹蛇的身影,警告說棕樹蛇已經(jīng)在夏威夷安家落戶,夏威夷島上沒有任何扼制棕樹蛇繁衍的天敵,該島的鳥類在劫難逃.
(2)請根據(jù)你補充完善的如表內(nèi)容,補充如圖中缺少的柱狀圖和原因.
(3)我國的生物多樣性現(xiàn)狀也不容樂觀,請你列舉三種我國的珍稀哺乳動物
(4)保護生物多樣性已經(jīng)引起各國的高度重視.如果你將來擔(dān)任了相關(guān)國家高層領(lǐng)導(dǎo)人,會在保護生物多樣性方面采取哪些具體所示呢?(至少答出兩點).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各項特征不是青蛙所具有的是(  )
A.成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸B.幼體營水生生活,成體水陸兩棲
C.幼體生活在水中,用鰓呼吸D.體溫恒定,減少了對環(huán)境的依賴

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.很多人都非常喜歡吃水餃(如圖).
(1)你認為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供7種營養(yǎng)物質(zhì).
(2)餡中的瘦羊肉最初被消化部位是胃,最后以氨基酸的形式被吸收.
(3)小明用餐后去散步,若能量由這盤水餃提供,你認為主要供能的是水餃的哪個部分水餃皮.
(4)如圖是醫(yī)生根據(jù)小明飯前,飯后血糖含量變化繪制的曲線圖,你認為促使C-D段血糖含量下降的激素是胰島素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.顯微鏡下觀察玻片標(biāo)本時,若視野中的物像偏左,欲將物像移動到視野中央,玻片移動方向是( 。
A.向左B.向右C.向下D.向上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.呼吸的全過程包括四個環(huán)節(jié),下面三個環(huán)節(jié)的正確順序是( 。
①肺與外界空氣的氣體交換
②毛細血管與組織細胞的氣體交換
③肺泡與毛細血管的氣體交換.
A.①→②→③B.③→①→②C.①→③→②D.③→②→①

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.不同的組織按照一定的次序聚集在一起,共同完成一定的功能就形成了器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.用基因組成是AA的水蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的水蜜桃砧木上,則所結(jié)水蜜桃的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為(  )
A.砧木的性狀,aaB.接穗的性狀,AAC.接穗的性狀,AaD.砧木的性狀,Aa

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同步練習(xí)冊答案