6.耳蝸的作用是(  )
A.接受聲波刺激,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)B.將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)耳傳遞
C.接受振動(dòng),產(chǎn)生興奮D.將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)耳傳遞

分析 (如圖)耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.

聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).

解答 解:據(jù)分析可見(jiàn):耳蝸的作用是接受振動(dòng),產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)(興奮).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是能夠理解耳的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.我?茖W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)水草的光合作用進(jìn)行了探究.

(1)首先他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光照是光合作用的必要條件”,以倒置裝滿水的試管中氣泡產(chǎn)生數(shù)量作為觀察指標(biāo),你認(rèn)為能作為此實(shí)驗(yàn)裝置的組合是②③.
(2)該小組同學(xué)另外設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置(如圖乙)進(jìn)行探究,光照一段時(shí)間后,我們預(yù)計(jì)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有色液體向右移動(dòng),若仍利用該裝置進(jìn)行“光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用影響”的探究,改變光照強(qiáng)弱的簡(jiǎn)便做法是控制燈的光照強(qiáng)度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.軟骨發(fā)育不全是一種由致病基因引起的常見(jiàn)遺傳病,主要影響長(zhǎng)骨發(fā)育,臨床表現(xiàn)為特殊類型的侏儒-短肢型侏儒,智力及體力發(fā)育良好.如圖是某患者的家族圖譜,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.

(1)據(jù)圖分析可知,軟骨發(fā)育不全是由顯性(顯性/隱性)致病基因控制的.
(2)第二代4號(hào)個(gè)體和第一代1、2號(hào)個(gè)體間的差異稱為變異.
(3)第二代5號(hào)個(gè)體的體細(xì)胞中性染色體組成為XY.
(4)第二代5號(hào)和6號(hào)個(gè)體所生育的第三代7號(hào)表現(xiàn)正常,由此推測(cè)6號(hào)個(gè)體的基因組成為Dd(字母D表示顯性基因),現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)實(shí)施放開(kāi)單獨(dú)二胎政策,他們想再生育一個(gè)正常男孩的幾率為25%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先要在潔凈的載坡片中央滴一滴( 。
A.清水B.生理鹽水C.碘液D.酒精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.植物體所有生活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用,植物體吸進(jìn)氧氣,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,截至2013年4月20日,全國(guó)共報(bào)告96例確診病例,其中死亡18人,9人康復(fù).各位同學(xué)要注意加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力.引起禽流感的雞、鴨等鳥(niǎo)類它們的生殖方式是( 。
A.體內(nèi)受精、卵生B.體內(nèi)受精、胎生C.體外受精、卵生D.體外受精、胎生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.生活中與科學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn).下列有關(guān)表達(dá)或解釋正確的是( 。
A.研究杠桿平衡條件時(shí),調(diào)節(jié)水平平衡過(guò)程中,若右端下降,左端平衡螺母可以向右調(diào)
B.制作人體口腔上表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上面滴加生理鹽水
C.地面上的木箱,必須持續(xù)用力推才能不停地向前運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D.擲向空中的鉛球最后會(huì)落到地面,這是由于鉛球受到慣性的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.膳食中不搭配蔬菜和水果,會(huì)造成身體缺乏(  )
A.淀粉和蛋白質(zhì)B.維生素和無(wú)機(jī)鹽C.蛋白質(zhì)和維生素D.淀粉和維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別是若蟲(chóng)身體較小,生殖器官?zèng)]有成熟,沒(méi)有翅,不能飛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案