A. | 不挑食,不偏食,不暴飲暴食 | |
B. | 每日三餐按時進餐 | |
C. | 每天根據(jù)“平衡膳食寶塔”攝入五類食物 | |
D. | 早餐和中餐可合并成一頓吃 |
分析 合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng).“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合,與身體的需要保持平衡.在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%左右.
解答 解:合理營養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡,不挑食,不偏食,不暴飲暴食.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法.每天要一日三餐,按時進餐,合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%.可見D符合題意.
故選D
點評 解答此類題目的關鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類 滿足人類的各種需要 | |
B. | 不同的自然環(huán)境條件 適應環(huán)境的不斷變化 | |
C. | 不同的自然環(huán)境條件 適應人類的各種需要 | |
D. | 樹葉的多少 短頸長頸鹿的死亡和長頸長頸鹿的存活 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
饅頭處理 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 | 饅頭碎屑 |
加入物質 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | |||
滴加碘液后現(xiàn)象 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 |
A. | 選擇實驗②和③模擬探究牙齒咀嚼作用 | |
B. | 實驗①和②對照目的是探究唾液的消化作用 | |
C. | 以上探究實驗能形成四組對照實驗 | |
D. | 該實驗能證明淀粉在口腔中消化成麥芽糖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com