8．野外觀察土壤里的小動物時，最合適的觀察儀器是（　　）
A．放大鏡B．平面鏡C．光學(xué)顯微鏡D．望遠(yuǎn)鏡

分析 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要進(jìn)行測量．科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，觀察時要全面、細(xì)致和實事求是，并及時記錄下來，對于需要較長時間的觀察，要有計劃、有耐心；觀察時要積極思考，還需要同別人交流看法，并進(jìn)行討論．

解答 解：生物實驗常需要觀察一些比較細(xì)微、細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體．用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等．其中放大鏡相對放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對放大倍數(shù)較大．放大鏡成正立放大的虛像，放大鏡實際是一個凸透鏡，觀察土壤里的小動物時，最合適的觀察儀器是放大鏡．
故選：A

點評 掌握生物學(xué)常用儀器的功能即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．下列選項中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．棉花的細(xì)絨與長絨B．.豌豆的髙莖與矮莖
C．桃花的紅花與白玉蘭的白花D．人體的有酒窩和無酒窩

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．馬上放暑假了，同學(xué)們有沒有外出旅行的計劃？外出旅行一定要做好安全防護(hù)工作，請回答
（1）外出旅行前有做一些準(zhǔn)備工作，其中一定要配備一個小藥箱，小藥箱里要備有碘伏、酒精棉、紗布、（至少寫出兩種）等，以防治外傷．
（2）在旅行時，若有人出靜脈出血，則應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)（遠(yuǎn)、近）心端用紗布繃帶加壓止血．若有人出現(xiàn)心臟驟停，呼吸停止，則首先要撥打120急救電話，在醫(yī)護(hù)人員到來之前，可以進(jìn)行心肺復(fù)蘇，具體做法是：將患者仰臥于硬板床或地上，立即開始胸外心臟按壓和人工呼吸，心臟按壓時，救護(hù)者需站在患者的右側(cè)，雙手疊放在一起，有節(jié)奏的、帶有沖擊性地用力向下按壓患者的胸骨下端，使其下陷至少5厘米，然后放松，速度保持在至少100次/分，人工呼吸采用口對口吹氣法，按壓與吹氣的比例是30：2，按壓與吹氣交替反復(fù)進(jìn)行．
（3）外出旅行可選擇森林自然保護(hù)區(qū)，因為森林中的負(fù)氧離子含量較高，有益人體健康．為研究負(fù)氧離子對控制質(zhì)量的影響，有人進(jìn)行了下列實驗
Ⅰ．在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境
Ⅱ．在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不作處理．；
Ⅲ．每隔1h對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測，獲得的數(shù)據(jù)如圖所示．
則：實驗結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間塊，由此可得出的結(jié)論負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列做法不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（　�。�
A．鼓勵購買使用私人汽車B．保護(hù)鳥類等野生動物
C．限制使用一次性塑料袋D．垃圾分類，植樹造林

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在“探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征”的實驗中，同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真的探究和觀察．請你運用所學(xué)知識作答：
（1）A小組同學(xué)把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，對蚯蚓的運動進(jìn)行觀察比較．發(fā)現(xiàn)蚯蚓在硬紙板上移動的速度比在光滑的玻璃板上移動的速度要快，用手觸摸蚯蚓的腹部，感覺粗糙，再用放大鏡觀察，看到蚯蚓的腹部有許多突起的細(xì)刺，這就是剛毛，它可以協(xié)助運動．
（2）在探究實驗的過程中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕輕地擦拭蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是靠濕潤的體表進(jìn)行呼吸．
（3）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，在分類學(xué)上蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物門．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)欲探究“蝗蟲呼吸器官的位置”，設(shè)計了如圖實驗：取兩只大小相同的蝗蟲，將甲蝗蟲的頭部浸沒在水中，胸、腹部在水面上；讓乙蝗蟲的頭部向上，并將其胸、腹部浸沒在水中．觀察并做記錄．
（1）該同學(xué)設(shè)計的實驗中，變量是呼吸器官的位置，實驗中可用解剖針觸碰昆蟲的觸角或翅，判斷昆蟲的存活．根據(jù)你了解的昆蟲方面的知識，最先死
亡的是昆蟲乙．
（2）在實驗過程中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)昆蟲甲易從試管中滑落，他用剪刀剪去昆蟲甲的翅和足．為什么老師認(rèn)為他這樣做不科學(xué)？違背單一變量原則，實驗組與對照組除變量外，其他因素要相同；剪刀剪去昆蟲甲的翅和足，對昆蟲甲會造成傷害，影響實驗結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．地面上的動物種類繁多，下列動物用乳汁哺育后代的是（　　）
A．陸龜B．松鼠C．蜈蚣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．能調(diào)節(jié)人體消化、呼吸、運動、循環(huán)等系統(tǒng)成統(tǒng)一整體的系統(tǒng)是（　�。�
A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．仔細(xì)觀察下列六種動物的特征并依據(jù)檢索表寫出A至F所對應(yīng)的動物名稱：鯽魚、熊貓、蝸牛、朱鹮、青蛙、蛇：
A熊貓；B朱鹮；C青蛙；
D蛇；E鯽魚；F蝸牛．

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同步練習(xí)冊答案