5．人患急性炎癥時(shí)，數(shù)量會(huì)急劇增加的是（　　）
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血紅蛋白

分析 血液包括血細(xì)胞和血漿，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，各具有不同的功能，如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)有無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個(gè)/L		最小
100～300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解：當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時(shí)，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎；人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)明顯增多，即白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能．因此人體患急性炎癥時(shí)驗(yàn)血往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中的白血病的數(shù)量會(huì)增多．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道白血病的功能：吞噬病菌、對(duì)人體起防御和保護(hù)作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘們努力拼搏振奮人心，小王同學(xué)觀察女排比賽聚精會(huì)神．如圖是觀賽的有關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起，主要是[⑤]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng)，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．
（2）小王因?yàn)榭吹?nbsp; 太專注，當(dāng)他習(xí)慣性的去拿桌 上的零食時(shí)，突然手被打了一   小王立即縮手，就反射類型來(lái)說，這屬于非條件反射縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)里．小王感覺到手被擊打，說明脊髓具有傳導(dǎo)功能．
（3）小王再次伸手，手又被打了一下，但是小王卻沒有縮手，說明脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦的控制．
（4）小王發(fā)現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特別協(xié)調(diào)，身體平衡性很好，說明這 些運(yùn)動(dòng)員的g（填字母）特別發(fā)達(dá)．各種運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié) 構(gòu)作為基礎(chǔ)的，運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)前臂揮動(dòng)有力，在前臂揮動(dòng)中肘關(guān)節(jié)（結(jié)構(gòu)）起著支點(diǎn)的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行生理活動(dòng)的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在白天光照條件下，若葉片進(jìn)行光合作用速率大于呼吸作用，則a為氧氣，b為二氧化碳，c為有機(jī)物
B．保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)氣孔開閉的控制，既影響著植物體的光合作用，又影響著植物體的蒸騰作用
C．綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機(jī)物，有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于土壤
D．根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿?lái)自葉片的光合作用，此過程中b為水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“藕斷絲連”中的絲屬于（　�。�
A．保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織C．分生組織D．機(jī)械組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴臋z索表：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人體吸氣時(shí)不會(huì)發(fā)生的是（　　）
A．氣壓降低B．胸廓縮小C．膈肌收縮D．肋間外肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．按照不同的需要可以將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食鴿等，由此可見生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（　�。�
A．遺傳多樣性B．物種多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．自然選擇的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪一選項(xiàng)是目前生物圈生存條件惡化的根本原因（　�。�
A．人口增長(zhǎng)過快B．資源嚴(yán)重匱乏C．環(huán)境污染嚴(yán)重D．糧食短缺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析判斷：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①②是通過氣孔進(jìn)出葉片的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是甲．×（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）若圖一表示光合作用過程，則物質(zhì)②產(chǎn)生于葉綠體．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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