【題目】下表是某小組探究實驗的記錄,請根據(jù)表中信息回答問題:

(1)若1號和2號作為一組對照實驗,變量是_________,1號試管的實驗現(xiàn)象是_________,(選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。

(2)若1號和3號作為一組對照實驗,那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)①是______________;

(3)要進(jìn)一步探究牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用,4號試管還應(yīng)加入的物質(zhì)②是______。

(4)本實驗設(shè)計中形成了_____組對照實驗。

試管編號

加入物質(zhì)

處理方法

檢驗方法

現(xiàn)象

1號

2毫升唾液+饅頭碎屑

370C,10分鐘

碘液

2號

2毫升清水+饅頭碎屑

370C,10分鐘

碘液

3號

①+饅頭碎屑

00C ,10分鐘

碘液

4號

2毫升唾液+②

370C,10分鐘

碘液

【答案】 唾液 不變藍(lán) 2毫升唾液 饅頭塊 3

【解析】(1)“若1號和2號作為一組對照實驗”,變量是唾液,1號試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);②試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán)所以實驗結(jié)果是①號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
(2)“若1號和3號作為一組對照實驗”,唯一的變量是溫度,除“溫度不同”外,其他條件如饅頭大小、唾液、處理時間等都相同。因此3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)①是2ml唾液;
(3)“要進(jìn)一步探究牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用”,唯一的變量是4牙齒的咀嚼和舌的攪拌,除“饅頭大小不同”(牙齒的咀嚼和舌的攪拌)外,其他條件如唾液、處理時間等都相同,因此4號試管還應(yīng)加入的物質(zhì)②是饅頭塊。
(4)本實驗設(shè)計中形成了3組對照實驗,分別是1號與2號、2號與3號、2號與4號。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一組是鳥類所特有的特征?( )
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④體內(nèi)受精 ⑤有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng) ⑥前肢變成翼
A.②⑤⑥
B.①②⑥
C.①③⑥
D.①②③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孔廟里的千年古樹,有的樹心已經(jīng)朽爛,變成空心洞.可是,這樣的古樹還是照樣枝繁葉茂.此推斷,朽爛掉的“樹心”主要是古樹的( )
A.全部韌皮部
B.部分韌皮部
C.全部木質(zhì)部
D.部分木質(zhì)部

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,某地發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計了如下探究實驗:
(1)作出假設(shè):。
(2)方法步驟:
①取兩個培養(yǎng)皿分別標(biāo)號A、B,每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入。
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況。
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%。
根據(jù)實驗,回答下列問題:
(3)小明將該實驗重復(fù)做了多次, 其目的是。
(4)根據(jù)上述實驗的方法步驟,小明得出的實驗結(jié)論是
(5)根據(jù)上述實驗,請你給造紙廠提出治理建議:。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做 , 這一實例表明了動物個體間能夠進(jìn)行!帮w蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷,不惜犧牲自己。實際上飛蛾的這種行為是行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。鳥類適應(yīng)飛翔生活的身體外形重要特征是身體呈流線型且體表被覆羽毛。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組的同學(xué)提出了兩種實驗方案。他們的共同點是:相同的玻璃缸2只分成兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時喂食,觀察記錄。

方案一:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸內(nèi)加入5毫升甲狀腺制劑。B組蝌蚪不做處理。

方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸內(nèi)加入5毫升甲狀腺制劑。破壞B組蝌蚪的甲狀腺。

(1)兩個方案中都設(shè)計了A、B兩組,目的是為了_____

(2)你預(yù)期兩個方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為:方案一:_____。方案二:_____。

(3)你認(rèn)為比較合理的方案是_____,這個實驗驗證了什么?_____。

(4)食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫。海帶、紫菜均為藻類植物,它們的結(jié)構(gòu)特點是:沒有_____的分化。

(5)海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物,影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是_____。

(6)青蛙的生殖方式屬于_____(胎生、卵生)。青蛙與水稻相比,在結(jié)構(gòu)層次上多了_____這一層次。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“燴小吃”是寧夏著名傳統(tǒng)小吃,其質(zhì)地軟嫩,滋味鮮美,且富含淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分、在人體消化道消化“燴小吃”的過程中,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是

A. 口腔、小腸、胃 B. 胃、小腸、大腸 C. 胃、小腸、口腔 D. 口腔、胃、小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馬路上,一輛汽車超速行駛,值勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常,果斷地攔下該車.

(1)該車進(jìn)入交警的視線,在交警的眼球形成影像的順序是__________.(按正確順序填寫下列結(jié)構(gòu)的序號)

①瞳孔②晶狀體③角膜④視網(wǎng)膜⑤玻璃體

(2)從酒精測試情況看,交警懷疑司機(jī)是醉酒駕駛,因而要求司機(jī)做抽血檢驗,醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液,該“青筋”屬于___________動脈、靜脈、毛細(xì)血管).

(3)因為醉酒,司機(jī)開車時動作不協(xié)調(diào),主要原因是酒精麻痹了__________(大腦、小腦、腦干).

(4)有關(guān)生命調(diào)節(jié)的敘述,正確的是____

A.近視是由于晶狀體曲度過小,物像落在視網(wǎng)膜前方形成的

B.草履蟲趨向牛肉汁屬于反射活動

C.聽覺是在內(nèi)耳的耳蝸形成的

D.“談虎色變”屬于人類所特有的條件反射

(5)我國青少年兒童近視率呈上升趨勢,“關(guān)愛眼睛,遠(yuǎn)離近視”.下面的有關(guān)說法,正確的是____

A.角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路

B.人能看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因為瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)

C.為了節(jié)約時間,可以邊走路邊看書

D.長時間看書、玩電腦和手機(jī)不會導(dǎo)致近視眼

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