【題目】注射某種疫苗能使人體獲得相應(yīng)的免疫能力,疫苗相當(dāng)于( )
A.抗原
B.抗體
C.特異性免疫
D.非特異性免疫

【答案】A
【解析】抗體就是病原體入人體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)抗原。人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體后異物起作用,叫特異性免疫。因此,注射疫苗相當(dāng)于注射抗原,使人體獲得特異性免疫。
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】掌握免疫與計(jì)劃免疫是解答本題的根本,需要知道免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上分布最廣、數(shù)量最多且具有根莖葉的植物類群是( )

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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【題目】調(diào)查的不正確敘述是( )

A. 人口普查也是調(diào)查 B. 森林資源的清查是調(diào)查

C. 要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行 D. 對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)。下列對(duì)動(dòng)物學(xué)習(xí)能力由低到高排列正確的一組是

A.蚯蚓蝴蝶山雀黑猩猩 B.鸚鵡蜥蜴蝗蟲草履蟲

C.麻雀家兔松鼠狒狒 D.袋鼠黑熊鯨魚小狗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與飛行無關(guān)的是:

A.身體呈流線型 B.具有發(fā)達(dá)的胸肌

C.卵生、體溫恒定 D.食量大、消化能力強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】柿樹形態(tài)優(yōu)美,枝繁葉大,它既是果樹,也可作為公園里的綠化樹。
(1)柿樹一般通過嫁接的方式繁殖,這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是可以保持。
(2)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上來分析,柿樹的果實(shí)屬于。
(3)有人說:未成熟的柿子放到成熟的蘋果中,柿子很快熟透了。為了一探究竟,可繁和他的同學(xué)取10個(gè)同一品種、完好無損的、大小一致的未成熟的柿子均分為兩份,分別編號(hào)A、B;取5個(gè)成熟的蘋果放入A中,另取5個(gè)同品種且大小一致的未成熟的蘋果放入B中,蓋上玻璃罩,保證其他條件相同且適宜;每隔0.5天觀察并統(tǒng)計(jì)一次,共3天。若A中柿子比B中柿子成熟(填“先”或“后”),則說明成熟的蘋果能催熟未成熟的柿子;若A、B中柿子成熟的情況相同,則說明成熟的蘋果未成熟的柿子。
(4)果農(nóng)一般在霜降至立冬期間采摘柿子,這時(shí)的柿子已由苦澀變?yōu)楦侍穑?qǐng)你就此提出一個(gè)問題:。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“健康飲食,健康生活”下列敘述或做法,正確的是( )
A.帶“蟲眼”的蔬菜和水果農(nóng)藥含量少
B.當(dāng)下肢大血管破裂出血時(shí),要按住破裂血管的近心端止血
C.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保衛(wèi)人體的第二道防線
D.有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng),引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜甘甜多汁,我們吃的西瓜瓤是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育成的( )
A.受精卵
B.胚珠
C.珠被
D.子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期是人一生中的黃金時(shí)期,生理和心理發(fā)生顯著變化。請(qǐng)寫出一個(gè)青春期發(fā)育的特點(diǎn):_________。進(jìn)人青春期,男女變聲的過程約持續(xù)6一8個(gè)月,在此期間要避免大喊大叫,少吃辛辣、生冷等刺激性食物,以免聲帶發(fā)生病變。聲帶位于呼吸道的____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案