4．蒸騰作用對(duì)植物體的意義是（　�。�
A．促進(jìn)吸收二氧化碳，排出氧氣
B．促進(jìn)吸收氧氣，排出二氧化碳
C．促進(jìn)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，降低葉片溫度
D．促進(jìn)吸收無(wú)機(jī)鹽，制造有機(jī)物

分析 蒸騰作用是水分以水蒸汽狀態(tài)從植物體內(nèi)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程．

解答 解：綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，對(duì)自身的作用是：①促進(jìn)根從土壤中吸收水分；②促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；③降低植物體的溫度．對(duì)自然界的意義是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．觀察下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖一是蛙的繁殖繁殖行為，青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵．青蛙的發(fā)育過(guò)程：卵→蝌蚪→幼蛙→成娃．
（2）圖二為果蠅的發(fā)育過(guò)程，與蝗蟲(chóng)的發(fā)育不同，果蠅的發(fā)育多了蛹期．由于昆蟲(chóng)的體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（3）青蛙和果蠅發(fā)育的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．一棵小樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，是與細(xì)胞的分裂、細(xì)胞的生長(zhǎng)，以及分化緊密相關(guān)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體內(nèi)酶的作用具有專一性，消化液中的酶也不例外．對(duì)蛋白質(zhì)的消化起作用的一組消化液是（　�。�
A．唾液和胃液B．膽汁和胰液C．膽汁和腸液D．胃液和胰液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．社群行為是指同一群體中，除生殖以外的聯(lián)系行為．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物”嗎？近年來(lái)，東營(yíng)市園林局號(hào)召市民開(kāi)展了“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”．由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木．實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林，把生物課搬進(jìn)了大自然．
（1）春天來(lái)了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō)，將來(lái)發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．
（2）幾個(gè)月下來(lái)，毛白楊長(zhǎng)粗了一圈．這是由于莖中形成層的活動(dòng)，使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗．
（3）“根深方能葉茂”，根尖的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)．
（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含氮的無(wú)機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂．
（5）毛白楊的生長(zhǎng)需要水，同時(shí)也不斷地通過(guò)蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門(mén)戶”是氣孔．
（6）美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說(shuō)過(guò)：“樹(shù)的構(gòu)成材料居然主要是空氣．你把樹(shù)焚燒了，樹(shù)就會(huì)化作原來(lái)的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來(lái)的是原來(lái)被束縛的太陽(yáng)光熱．”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量．
（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請(qǐng)你幫助他們完善探究方案．
①在同一棵毛白楊樹(shù)上，選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條（如圖），分別標(biāo)記為甲、乙、丙；
②甲枝條不做處理；
③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；
④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體呼吸系統(tǒng)圖示，請(qǐng)據(jù)圖填空．
（1）呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所．
（2）痰是在氣管和支氣管中形成的．
（3）食物和空氣的共同通道是[B]咽．由此可知：我們?cè)诔燥垥r(shí)為了避免食物進(jìn)入[D]氣管引起猛烈咳嗽，必須養(yǎng)成在吃飯時(shí)不能說(shuō)笑這個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣．（注意：橫線上填文字，括號(hào)中填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是“關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖”，看圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱：[①]關(guān)節(jié)頭；[②]關(guān)節(jié)囊；[③]關(guān)節(jié)腔；[④]關(guān)節(jié)窩．
（2）人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)就會(huì)造成脫臼，結(jié)合圖示分析一下脫臼是由于關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫出來(lái)．
（3）關(guān)節(jié)在人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中主要起到B的作用．
A．連接     B．支點(diǎn)     C．保護(hù)     D．支持
（4）使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，圖中[②]的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少骨與骨之間的摩擦．
（5）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答
（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草，圖中的所有動(dòng)物統(tǒng)稱為消費(fèi)者．圖中沒(méi)有體現(xiàn)分解者，但在現(xiàn)實(shí)生活中，它們也是存在的，分別是細(xì)菌和真菌．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草．
（3）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹
（4）如果該食物網(wǎng)被人類排放的DDT（化學(xué)藥劑）污染，則圖中生物鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量最高．（選其中的一個(gè)：蛇、狐、鷹）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案