14.根據(jù)“觀察草履蟲”的實驗,回答下列問題.
(1)從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液用放大鏡觀察.要吸培養(yǎng)液的表層的原因是表層含溶解的氧較多
(2)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維的目的是防止草履蟲運動速度過快.再蓋上蓋玻片,將光圈調(diào)小,在顯微鏡的低(低或高)倍鏡下觀察.
(3)草履蟲整個身體就是一個細胞,其與外界進行氣體交換的表膜,其實就是細胞結(jié)構(gòu)中的細胞膜.
(4)草履蟲長到一定大小時,就會通過分裂產(chǎn)生新個體,這就是它的繁殖.

分析 (1)草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動,它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝,叫“口溝”,相當于草履蟲的“嘴巴”,口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時,能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝,再進入草履蟲體內(nèi),形成食物泡,供其慢慢消化吸收,不能消化的食物殘渣從胞肛排出;氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜.
(2)好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲,因此在做觀察草履蟲的實驗過程中,常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材.

解答 解:①在培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣.所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是:表層,原因是:表層含氧多.
(2)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維的目的是防止草履蟲運動速度過 快,便于觀察.再蓋上蓋玻片,將光圈調(diào)小,在顯微鏡的 低倍鏡下觀察.
(3)草履蟲整個身體就是一個細胞,其與外界進行氣體交換的表膜,其實就是細胞結(jié)構(gòu)中的細胞膜.
(4)草履蟲長到一定大小時,就會通過 分裂產(chǎn)生新個體,這就是它的繁殖.
故答案為:(1)多(或高)   
(2)快;低   
(3)細胞膜   
(4)分裂

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生理功能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.一粒玉米種子講述了自己的部分生活歷史.
(1)春天,農(nóng)民伯伯將我種在地里,我從“沉睡”中蘇醒,由于環(huán)境舒適,開始活躍起來,我的
胚根發(fā)育成根,貪婪地吸收土壤中的水和無機鹽.
(2)在根發(fā)育的同時,胚芽也不甘落后.很快變成了幼小的莖和葉,當胚乳儲存的營養(yǎng)即將耗盡時,幼葉通過光合作用,繼續(xù)為幼苗生活提供營養(yǎng)物質(zhì).同時,通過轉(zhuǎn)化光能為自己、動物和人提供能量來源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.與心臟的右心房和左心室相連的血管分別為( 。
A.肺靜脈和肺動脈B.主動脈和肺動脈
C.上、下腔靜脈和主動脈D.上、下腔動脈和肺動脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如果把細胞攪碎,細胞將死亡;病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明( 。
A.細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分
B.細胞和病毒被攪碎后都失活,可見兩者的特點是一致的
C.單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應性很差
D.細胞和病毒都有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.“一母生九子,連母十個樣”描述的是生物的什么特征( 。
A.遺傳B.能生長
C.變異D.能對外界的刺激作出反應

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各對性狀中,屬于相對性狀的是(  )
A.豌豆的白花和紫花B.白蘿卜個兒大,胡蘿卜個兒小
C.狗的長毛與黑毛D.長頸鹿頸長,梅花鹿頸短

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如果要把松樹和梨樹分成一類植物的話,我們應該把它們合稱( 。
A.被子植物B.裸子植物C.菌類植物D.種子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.你注意過這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷.某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的有關知識后,選擇這對相對性狀的遺傳情況進行研究.他們向全校同學發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計,結(jié)果如表所示:
類別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
(1)興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學探究基本方法中的調(diào)查法,其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀.
(2)根據(jù)上表類別中的第三類可推測卷舌是顯性性狀.
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,這種現(xiàn)象在生物學中稱為變異.
(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應的DNA片段.
(5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt,請在如圖圓圈中畫出其父親體細胞內(nèi)基因與染色體的關系.
(6)若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是50%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.將胚的結(jié)構(gòu)與將來發(fā)育情況連線.
(1)子葉                   A為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)
(2)胚芽                   B連接根和莖的部分
(3)胚軸                   C莖,葉
(4)胚根                   D根.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案