14.根據(jù)“觀察草履蟲”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液用放大鏡觀察.要吸培養(yǎng)液的表層的原因是表層含溶解的氧較多
(2)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維的目的是防止草履蟲運(yùn)動(dòng)速度過(guò)快.再蓋上蓋玻片,將光圈調(diào)小,在顯微鏡的低(低或高)倍鏡下觀察.
(3)草履蟲整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜,其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜.
(4)草履蟲長(zhǎng)到一定大小時(shí),就會(huì)通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體,這就是它的繁殖.

分析 (1)草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng),它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝,叫“口溝”,相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”,口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí),能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝,再進(jìn)入草履蟲體內(nèi),形成食物泡,供其慢慢消化吸收,不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦;氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜.
(2)好氧的草履蟲在其生命活動(dòng)過(guò)程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲,因此在做觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材.

解答 解:①在培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣.所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是:表層,原因是:表層含氧多.
(2)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維的目的是防止草履蟲運(yùn)動(dòng)速度過(guò) 快,便于觀察.再蓋上蓋玻片,將光圈調(diào)小,在顯微鏡的 低倍鏡下觀察.
(3)草履蟲整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜,其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜.
(4)草履蟲長(zhǎng)到一定大小時(shí),就會(huì)通過(guò) 分裂產(chǎn)生新個(gè)體,這就是它的繁殖.
故答案為:(1)多(或高)   
(2)快;低   
(3)細(xì)胞膜   
(4)分裂

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生理功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.一粒玉米種子講述了自己的部分生活歷史.
(1)春天,農(nóng)民伯伯將我種在地里,我從“沉睡”中蘇醒,由于環(huán)境舒適,開(kāi)始活躍起來(lái),我的
胚根發(fā)育成根,貪婪地吸收土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽.
(2)在根發(fā)育的同時(shí),胚芽也不甘落后.很快變成了幼小的莖和葉,當(dāng)胚乳儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)即將耗盡時(shí),幼葉通過(guò)光合作用,繼續(xù)為幼苗生活提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).同時(shí),通過(guò)轉(zhuǎn)化光能為自己、動(dòng)物和人提供能量來(lái)源.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.與心臟的右心房和左心室相連的血管分別為( 。
A.肺靜脈和肺動(dòng)脈B.主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈
C.上、下腔靜脈和主動(dòng)脈D.上、下腔動(dòng)脈和肺動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說(shuō)明( 。
A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B.細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,可見(jiàn)兩者的特點(diǎn)是一致的
C.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差
D.細(xì)胞和病毒都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“一母生九子,連母十個(gè)樣”描述的是生物的什么特征( 。
A.遺傳B.能生長(zhǎng)
C.變異D.能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.豌豆的白花和紫花B.白蘿卜個(gè)兒大,胡蘿卜個(gè)兒小
C.狗的長(zhǎng)毛與黑毛D.長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng),梅花鹿頸短

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如果要把松樹(shù)和梨樹(shù)分成一類植物的話,我們應(yīng)該把它們合稱( 。
A.被子植物B.裸子植物C.菌類植物D.種子植物

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3.你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎?有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷.某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后,選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究.他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷,回收后分類統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表所示:
類別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
(1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法,其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)根據(jù)上表類別中的第三類可推測(cè)卷舌是顯性性狀.
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,這種現(xiàn)象在生物學(xué)中稱為變異.
(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt,請(qǐng)?jiān)谌鐖D圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系.
(6)若第二類家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.將胚的結(jié)構(gòu)與將來(lái)發(fā)育情況連線.
(1)子葉                   A為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)
(2)胚芽                   B連接根和莖的部分
(3)胚軸                   C莖,葉
(4)胚根                   D根.

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