2．下列做法中不符合科學(xué)用藥的是（　�。�
A．在醫(yī)院的指導(dǎo)下，對(duì)癥治療
B．應(yīng)特別注意藥品的禁用、忌用和慎用
C．為了好得快，適當(dāng)加大用藥劑量
D．根據(jù)藥物說(shuō)明定時(shí)定量服用

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：A、用藥要針對(duì)不同的病情，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過(guò)量服用，會(huì)危害人體健康．不符合題意．
B、不同的疾病，要選用不同的藥物，才能針對(duì)性的起到治療作用．為了用藥安全，應(yīng)特別注意藥品的禁用、忌用和慎用，不符合題意．
C、用藥要針對(duì)病情，定時(shí)定量服用，藥量過(guò)大對(duì)身體有害．符合題意．
D、非處方藥是不需要醫(yī)師處方、可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，但服用前需仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法用量等，按要求服用，以確保用藥安全．不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①代表肺泡外毛細(xì)血管，通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換后，②中流動(dòng)脈血．
（2）飯后由消化的主要器官⑥流出的血液中明顯增多的成分有葡萄糖．
（3）⑤中人體最主要的排泄器官，其結(jié)構(gòu)功能的基本單位是腎單位，它通過(guò)腎小球和腎小囊的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程產(chǎn)生尿液，借以排出代謝廢物和多余的水分、無(wú)機(jī)鹽．
（4）⑧與④中的血液相比，明顯減少的成分有尿素、氧氣等．（至少寫(xiě)兩種）
（5）當(dāng)心室收縮時(shí)，房室瓣活動(dòng)狀態(tài)是關(guān)閉，此時(shí)動(dòng)脈血在心臟處的流動(dòng)方向?yàn)椋ㄓ脠D中的字母、數(shù)字和箭頭表示）②→C→D→③．
（6）從圖中可以看出，能夠?qū)⒏髌鞴佟⑾到y(tǒng)緊密聯(lián)系起來(lái)的是人體的循環(huán)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)腔腸動(dòng)物的說(shuō)法中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（　�。�
A．既有單細(xì)胞個(gè)體又有多細(xì)胞個(gè)體B．消化腔有口無(wú)肛門(mén)
C．體壁僅由內(nèi)、外兩層細(xì)胞構(gòu)成D．有的生活在海里有的生活在淡水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2014年，“埃博拉”稱(chēng)為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞，埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，在西非爆發(fā)以來(lái)，已經(jīng)造成多數(shù)人感染和死亡．目前，有些國(guó)家已經(jīng)研制出埃博拉疫苗．為檢驗(yàn)新疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)．過(guò)程如圖所示，請(qǐng)結(jié)合知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①處應(yīng)填寫(xiě)21天，②處應(yīng)該填寫(xiě)注射埃博拉病毒．
（2）B組恒河猴21天后注射埃博拉病毒后存活了下來(lái)，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)抗體，這種疫情類(lèi)型屬于特異性免疫．
（3）從傳染病角度分析，埃博拉病毒屬于該病的病原體．
（4）為控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，政府采取了多項(xiàng)措施：a、提倡用肥皂洗手，保持雙手的清潔．b、堅(jiān)持鍛煉身體，提高自身免疫．c、對(duì)患病的人進(jìn)行嚴(yán)格隔離治療．d、對(duì)病人用過(guò)的物品，住過(guò)的房間進(jìn)行嚴(yán)格消毒．e、對(duì)死亡病人的遺體進(jìn)行火化．
上述措施中，屬于切斷傳播途徑的是ad．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體貯存能源的物質(zhì)是（　�。�
A．糖類(lèi)B．脂肪C．維生素D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖膝跳發(fā)射的反射弧模式圖寫(xiě)出反射弧組成及興奮傳導(dǎo)的途徑：
（1）①是感受器；
②是傳入神經(jīng)；
③是神經(jīng)中樞；
④是傳出神經(jīng)；
⑤是效應(yīng)器．
（2）用圖中所給序號(hào)和“→”，寫(xiě)出反射活動(dòng)中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程：①→②→③→④→⑤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)該將口微微張開(kāi)的目的是（　�。�
A．避免暈機(jī)或發(fā)生嘔吐
B．減緩緊張情緒
C．適應(yīng)氣壓的變化
D．使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的是（　　）
A．渦蟲(chóng)B．蚯蚓C．水螅D．秀麗隱桿線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：
（1）A圖表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的[④]胚珠能夠發(fā)育成種子．
（2）湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)．B圖示蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖．
（3）C圖是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育．
（4）D圖示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是[1]受精卵．
（5）在E結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤(pán)．
（6）在F結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[4]子宮，新生命與母體是通過(guò)1（填寫(xiě)圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（7）如圖圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是ACDEF（用圖示代碼表示）

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