【題目】被子植物的一生要經(jīng)歷________、發(fā)育、_________ 、衰老和 __________的過程。

【答案】 生長 繁殖 死亡

【解析】被子植物的一生要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是世界上現(xiàn)存裸子植物種類最多的國家．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取 下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察 三片葉是否變藍(lán)。請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是。
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生 這一現(xiàn)象的原因是。
（3）葉片甲在滴加碘液后的顏色變化，可以證明 ， 其變量為 。
（4）滴加碘液后，葉片乙 ， 葉片丙 ， 可以說明。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答:

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）。
（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[]的效率。寫出它的反應(yīng)式。
（3）植物吸收水分、合成有機(jī)物、細(xì)胞分裂、分化等生命活動(dòng)所需要的能量來自于甲圖中過程[]所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[]中。此項(xiàng)生理活動(dòng)的重要意義在于為。
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過過程[]散失掉了。它的強(qiáng)弱受、、、等環(huán)境因素的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于相對性狀的是（ ）

A．人的大眼睛與雙眼皮 B．人的身高與體重

C．羊的白毛與牛的黑毛 D．豌豆的圓粒和皺粒

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【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中1-4表示氣體，A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)化器：

（1）如果1為氧氣，則A表示 ， 3表示。在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 ， 2表示 ， 4表示。
（2）A處進(jìn)行的生理活動(dòng)與B有什么不同?。
（3）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜后測定植物體內(nèi)有機(jī)物積累量．結(jié)果如下圖所示，其中正確的是。
A.
B.
C.
D.

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【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長�！薄盀槭裁礇_掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個(gè)問題，小軍進(jìn)行了如下探究。

（1）根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，小軍作出了假設(shè)。他作出的假設(shè)應(yīng)是。
（2）為驗(yàn)證假設(shè)，小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示。A，B分別表示套在兩個(gè)葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）小軍先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會(huì)影響植物的作用。
（4）隨后，小軍想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的光合作用”，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A，B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下。6小時(shí)后，將A，B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁。
（5）小軍還想進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，打開A，B袋口，將兩支點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)。小軍的預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅。但實(shí)際上卻是：A，B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小軍應(yīng)該怎么做？請說明理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野內(nèi)只看清無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，看不清液泡．為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)（ ）
A.改用凹面反光鏡，放大光圈
B.改用平面反光鏡，放大光圈
C.改用凹面反光鏡，縮小光圈
D.改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育敘述正確的是（ ）

A．成功傳粉后，花的各部分結(jié)構(gòu)逐漸凋落，子房則繼續(xù)發(fā)育，形成種子

B．蝗蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C．蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育

D．鳥卵產(chǎn)出后，即停止發(fā)育是因?yàn)橥饨琊B(yǎng)料不足

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