【題目】下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育敘述正確的是（ ）

A．成功傳粉后，花的各部分結(jié)構(gòu)逐漸凋落，子房則繼續(xù)發(fā)育，形成種子

B．蝗蟲(chóng)的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C．蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育

D．鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后，即停止發(fā)育是因?yàn)橥饨琊B(yǎng)料不足

【答案】C

【解析】

試題分析:成功傳粉后，花的各部分結(jié)構(gòu)逐漸凋落，子房則繼續(xù)發(fā)育，形成果實(shí)，A錯(cuò)誤；家蠶的發(fā)育中經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，叫完全變態(tài)發(fā)育．蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，B錯(cuò)誤；蛙屬于兩棲動(dòng)物，幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育，C正確；鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后，即停止發(fā)育是因?yàn)橥饨鐪囟容^低，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物的一生要經(jīng)歷________、發(fā)育、_________ 、衰老和 __________的過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種葉片的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若此圖為光合作用示意圖則①是二氧化碳③是水

B．若此圖為呼吸作用示意圖則①是氧氣②是二氧化碳

C．若此圖為蒸騰作用示意圖則圖中數(shù)字②是水蒸氣

D．若此圖為葉片運(yùn)輸作用示意圖則③是有機(jī)物④是水分和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：2____________；4_____________。

（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：___________（填代號(hào)）。

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其它血管相比，管壁最________。

（2）血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由________（器官名稱(chēng)）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后從該血管流出的是_________血。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)主要物質(zhì)含量表（單位：克/100毫升），如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（甲、乙表示過(guò)程，1—5表示結(jié)構(gòu)）據(jù)圖、表格回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是 。
（2）據(jù)圖分析，腎單位由 組成（填圖中序號(hào)）。
（3）如圖，由于過(guò)程甲中的腎小球和 的過(guò)濾作用，使得樣品變成樣品。
（4）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是。
（5）冬季，某同學(xué)為了少上廁所就少喝水，這種做法（選填“對(duì)”或“不對(duì)”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A,B,C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E,F表示兩種物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[]所釋放的能量．
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[]的效率．該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ， E表示的物質(zhì)是 ．
（3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是 ．
（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是（用圖中字母表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天人們常把做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（ ）

A．抑制細(xì)菌繁殖 B．不讓營(yíng)養(yǎng)流失

C．防止水分蒸發(fā) D．保持菜肴的形狀和顏色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示轉(zhuǎn)基因鼠實(shí)驗(yàn)示意圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)入的基因A是大鼠生長(zhǎng)素基因

B. 轉(zhuǎn)基因鼠表現(xiàn)出大鼠生長(zhǎng)素基因A控制的性狀

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因決定性狀，有時(shí)性狀決定基因

D. 從實(shí)驗(yàn)可推測(cè)生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案