【題目】下圖是一同學(xué)用新鮮的兩根魚肋骨做實(shí)驗(yàn):
(1)圖甲中的魚骨放在酒精燈火焰上燃燒,去掉了骨中的 物。
(2)圖乙中的魚骨實(shí)驗(yàn)前稱質(zhì)量為6克,實(shí)驗(yàn)后稱質(zhì)量為2克,證明了骨中含約占總質(zhì)量 的是有機(jī)物物;用稀鹽酸浸泡骨上有氣泡冒出是因?yàn)?/span> 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,骨的成分包括水、 和 。
【答案】(1)有機(jī);
(2)2∕3;浸泡在稀鹽酸中釋放二氧化碳?xì)怏w;
(3)有機(jī)物;無機(jī)物;
【解析】
試題(1)骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物,有機(jī)物能燃燒,無機(jī)鹽溶于某些酸。圖甲用酒精燈火焰燒魚骨,有機(jī)物能燃燒,剩余物為無機(jī)物不易燃燒,骨會變成灰白色,變得硬而脆。
(2)圖乙中的魚骨實(shí)驗(yàn)前稱質(zhì)量為6克,因無機(jī)鹽溶解于鹽酸中,實(shí)驗(yàn)后稱重剩下的為2克有機(jī)物,證明了骨中含約占總質(zhì)量的2∕3 是無機(jī)物,1/3是有機(jī)物;用稀鹽酸浸泡骨上有氣泡冒出是因?yàn)榻菰谙←}酸中釋放二氧化碳?xì)怏w,浸泡過后骨的特性是變?nèi)彳,可打結(jié)或彎曲。
(3)骨的成分包括無機(jī)物和有機(jī)物.有機(jī)物越多,骨的柔韌性越強(qiáng),無機(jī)物越多,骨的硬度越大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)上面的植物細(xì)胞模式圖,回答下列問題。
(1)請寫出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。1________,2________,3________,4________,5________,6________。
(2)①細(xì)胞壁:起________和________作用;
②細(xì)胞膜:緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),極薄,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚;
③細(xì)胞核:近似球形;
④細(xì)胞質(zhì)里有________,________內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)中還有________,為細(xì)胞的生命活動提供能量。在植物綠色部分的細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)在建設(shè)兩型社會,營造綠色宜居家園的綠化中,移栽大樹時常采用一系列的保障措施:剪去大部分枝葉;樹干捆上稻草繩;蓋上防曬網(wǎng);種植時用幾根打孔的大塑料管通往根部;在樹根培上厚土層,并用三腳架固定;必要時可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣,給樹木輸送各種營養(yǎng)液、殺蟲劑等。請分析回答下列問題。
(1)剪去大部分枝葉;樹干捆上稻草繩;蓋上防曬網(wǎng),從而大大減弱了樹木的________,減少水分散失,提高樹木的成活率。
(2)移栽時用幾根打孔的大塑料管通往根部,讓根部更加通風(fēng)透氣,有利于根細(xì)胞進(jìn)行__________作用。
(3)給樹木輸送各種營養(yǎng)液,其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的__________和生長,盡快長出新根。
(4)栽種眾多的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能通過綠色植物的_______吸收空氣中的二氧化碳,降低溫室氣體的含量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后所繪制的食物網(wǎng)簡圖.據(jù)圖完成下列各小題.
(1)如圖共有_____條食物鏈,蛇在生態(tài)系統(tǒng)中是屬于_____.
(2)在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復(fù)雜的_____和_____的關(guān)系,這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈.寫出最長的一條食物鏈:_____
(3)當(dāng)鼠的數(shù)量減少,短時間內(nèi)_____的數(shù)量會增加.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過_____固定的光能.這些能量是通過_____依次進(jìn)行傳遞的.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是_____.
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【題目】動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④線粒體⑤葉綠體⑥液泡.
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.④⑤⑥
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【題目】同學(xué)們利用生物學(xué)知識對生活中的俗語進(jìn)行了下列解讀,你不認(rèn)同的是
A. A B. B C. C D. D
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