20．在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需要將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)，所用蛇毒，抗蛇毒毒素分別是（　　）
A．非特異性免疫 抗原 抗體B．特異性免疫 抗體 抗原
C．非特異性免疫 抗體 抗原D．特異性免疫 抗原 抗體

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．
（3）抗毒血清是對于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體．
（4）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．

解答 解：疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，相當(dāng)于抗原．而抗毒血清是對于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體．因此，“在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需要將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)”，其中蛇毒屬于抗原，抗蛇毒毒素是抗體．抗蛇毒毒素血清只對蛇毒有免疫作用，對其它病原體無效，因此這一免疫反應(yīng)屬于特異性免疫．所以，“在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需要將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)”，這一免疫反應(yīng)、所用蛇毒、抗蛇毒毒素分別是特異性免疫 抗原 抗體．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握注射的疫苗是抗原而抗毒血清是抗體以及特異性免疫的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．近期，重金屬鉻因“毒膠囊”再次引起關(guān)注．小宏想知道鉻對玉米生長是否有影響，他做了如下實(shí)驗(yàn)：在裝有同樣肥沃土壤的A、B兩個(gè)花盆中，同時(shí)移入生長同樣健壯的玉米幼苗，A盆正常澆水，B盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液．兩周以后，玉米幼苗生長狀況如圖所示．該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次，現(xiàn)象一致．

（1）這是一組對照實(shí)驗(yàn)，研究的問題是鉻對玉米（幼苗）的生長是否有影響呢？？
（2）玉米幼苗要求“同時(shí)移入”、“同樣健壯”，是為了控制無關(guān)變量．
（3）該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次，是為了減少（選填：減少/增加）偶然性，提高準(zhǔn)確性．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：該含鉻溶液抑制（選填：促進(jìn)/抑制）玉米幼苗正常生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人要盡量用鼻呼吸是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．鼻腔可以過濾，濕潤和溫暖吸入的氣體B．可以通過鼻腔黏膜，感受氣味的刺激C．鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門戶D．鼻腔可以多吸入氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是青春期可能出現(xiàn)的生理現(xiàn)象（　�。�
A．睡夢中出現(xiàn)遺精現(xiàn)象B．初潮期月經(jīng)周期無規(guī)律
C．月經(jīng)期間身體抵抗力下降D．學(xué)習(xí)期間常出現(xiàn)近視

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．獻(xiàn)血能夠挽救更多人的生命，下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是（　　）
A．我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度B．任何人都可以獻(xiàn)血
C．提倡公民自愿獻(xiàn)血D．一次獻(xiàn)血300毫升不會影響健康

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是（　�。�
A．使細(xì)胞與外部環(huán)境分開B．對細(xì)胞具有保護(hù)作用
C．具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能D．能對生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中③表示的是桃花的傳粉過程．
（2）圖中②散發(fā)出來的花粉與⑦結(jié)合之后．將發(fā)育成胚．
（3）圖中④的名稱叫柱頭．
（4）圖中組成桃花雄蕊的編號是①②．
（5）為了觀察花粉粒的形態(tài)，應(yīng)當(dāng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料是圖中的[②]花藥并將它制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出下列描述中各字母所指部位的名稱．
（1）管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞位于圖中的C腦干部位．
（2）酒后駕車就會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，主要是因?yàn)榫凭楸粤藞D中的B小腦．
（3）一位運(yùn)動員在跳馬比賽中不幸重傷腰部，該運(yùn)動員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱：下肢喪失運(yùn)動功能，大小便失禁．這是損傷了圖中的D脊髓．
（4）人類所特有的語言中樞位于圖中的A大腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．“啊--嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來．流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會接二連三地打噴嚏．一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶者大量病原體．有些對花粉過敏的人，在賞花時(shí)也會連續(xù)不斷地打噴嚏．
（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了：肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻
（2）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．
（3）作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于抗原（抗原/抗體）．
（4）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是流感病人．
（5）流感流行期間，通常對空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于切斷傳播途徑．從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒人的方向．
（6）流感患者購買藥物時(shí)，從安全用藥的角度分析，下列哪項(xiàng)是必須關(guān)注的？C
A．廣告效應(yīng)     B．是否為國外進(jìn)口藥     C．生產(chǎn)日期和有效期     D．價(jià)格
（7）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高人體的抵抗力．

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