13.請(qǐng)判斷“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)操作步驟(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)為消耗有機(jī)物,把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜.√
(2)用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來(lái),再移到陽(yáng)光下照射.√
(3)摘下葉片丟掉黑紙片,直接用酒精加熱溶解葉綠素.×
(4)滴加碘液,發(fā)現(xiàn)見(jiàn)光部分葉片變藍(lán)色,說(shuō)明綠葉在光下產(chǎn)生了淀粉.√.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是:使葉片原來(lái)貯存的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,排除原有淀粉對(duì)于實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢驗(yàn)到的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的.
(2)此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.是為了葉片遮光部分與不遮光部分互為對(duì)照.
(3)把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱而不能直接加熱.原因是,因?yàn)榫凭且兹、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒,使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能進(jìn)行制造淀粉,葉片見(jiàn)不遮光部分能進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉.
故答案為:(1)√;
(2)√;
(3)×;
(4)√

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是( 。
A.給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸
B.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用
C.幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低蒸騰作用
D.合理密植--增強(qiáng)光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,分析并回答問(wèn)題:
材料一:脾位于人體內(nèi)的腹腔內(nèi),對(duì)人體免疫其重要作用,如果切除脾,人體抵抗力就會(huì)降低,容易發(fā)生各種各樣的感染,而且感染后死亡率較高.
材料二:2011年春,煙臺(tái)大學(xué)生村官?gòu)垙V秀病倒在工作崗位上,在危急時(shí)刻,東營(yíng)市23歲的汪凱毫不猶豫的捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞328毫升,成為我國(guó)第2057個(gè)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者.
(1)脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體的免疫器官,它們和免疫細(xì)胞等一起共同組成了人體的第三道防線.
(2)對(duì)張廣秀而言,她體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)把汪凱的造血干細(xì)胞作為抗原而進(jìn)行攻擊.攻擊方式是通過(guò)儲(chǔ)藏的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體來(lái)對(duì)抗移植來(lái)的造血干細(xì)胞.
(3)王凱的造血干細(xì)胞移輸入到張廣秀的體內(nèi),成活后會(huì)通過(guò)細(xì)胞分化形成各種血細(xì)胞.
(4)經(jīng)過(guò)造血干細(xì)胞移植的張廣秀,血型會(huì)隨異體造血干細(xì)胞的改變而改變,她的新血型會(huì)遺傳給下一代嗎?不會(huì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)中屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.潮漲潮落B.山體滑坡C.花開(kāi)花落D.月缺月圓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生物分類(lèi)的最基本單位是( 。
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18.果蠅是研究動(dòng)物形狀遺傳的常見(jiàn)材料.果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,若用A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)親代果蠅都是長(zhǎng)翅,子代中出現(xiàn)殘翅,這種現(xiàn)象叫變異;
(2)根據(jù)如圖可以推斷出殘翅是隱性性狀;
(3)親代果蠅的基因組成都是Aa和Aa,子代中殘翅出現(xiàn)的可能性是25%;
(4)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示血液、血漿、血細(xì)胞三個(gè)概念之間的關(guān)系,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某島經(jīng)常刮大風(fēng),島上生存著許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng),對(duì)這一現(xiàn)象解釋最合理的是( 。
A.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)更能適應(yīng)環(huán)境B.有翅昆蟲(chóng)被天敵捕食了
C.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)繁殖能力強(qiáng)D.有翅昆蟲(chóng)的翅全被大風(fēng)刮斷了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是關(guān)于某水果存放時(shí),空氣中氧氣濃度與蘋(píng)果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線,根據(jù)圖示,為保持水果新鮮,你認(rèn)為應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(dāng)( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案