1．鳥的身體內有發(fā)達的氣囊，氣囊的作用是（　　）
（1）產(chǎn)生熱量   （2）散失熱量，降低溫度   （3）輔助呼吸    （4）減輕身體的比重
（5）幫助消化   （6）進行氣體交換．
A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（4）（5）（6）D．（1）（3）（5）

分析 鳥類有氣囊，與肺相通，有重要的作用，據(jù)此答題．

解答 解：鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調節(jié)體溫等作用．氣囊還可以減輕器官間的摩擦，可見B符合題意．
故選：B

點評 只要熟練掌握了鳥類氣囊的作用，就能正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．天竺葵的葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，遮光的部分顯示的顏色是（　�。�
A．藍色B．黃白色C．綠色D．紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如果在載玻片上寫一個“d”，用低倍鏡觀察，在視野內看到的圖象是（　�。�
A．bB．dC．pD．q

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．預防傳染病最經(jīng)濟最有效的措施是（　�。�
A．計劃免疫B．打針C．吃藥D．輸液

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，把銀邊（邊緣無葉綠體）天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面遮蓋后，移到陽光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液．分析回答：
①葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成黃白色．
②加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍色，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉；而A、C兩處均不變色，其原因分別是A未見光，C無葉綠體；實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡．
③上述實驗中B與A對照的變量是光照；B與C對照的變量是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米是我市重要的糧食作物之一，玉米幼苗有的是綠色的正常苗，有的是葉片發(fā)白的白化苗．白化苗由于缺乏葉綠素而不能進行光合作用，會過早死亡．請分析回答下列問題：
（1）玉米被稱為“黃金作物”，富含淀粉、脂肪、胡蘿卜等營養(yǎng)物質，這些營養(yǎng)物質儲存于玉米種子的胚乳中．
（2）玉米的白化苗是不利變異，引起這種變異的原因是遺傳物質發(fā)生了改變．
（3）玉米能產(chǎn)生葉綠素是由于它擁有顯性基因B，而是隱性基因b則令玉米喪失產(chǎn)生葉綠素的能力．則白化苗的基因組成是bb．
（4）科研人員將兩株玉米雜交后，再收集種子種植．在935粒成功萌芽的種子中，有705粒發(fā)育成綠色幼苗，余下的幼苗為白化苗．請寫出這些綠色幼苗的基因組成BB或Bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學家利用海豚等動物的“回聲定位”功能研制了雷達，這種技術屬于（　�。�
A．模仿B．生態(tài)學C．生物技術D．仿生學

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將下表動、植物體的結構層次補充完整，寫出各數(shù)字標號代表的結構名稱．
①動物   ②組織  ③結締組織  ④上皮組織  ⑤系統(tǒng)
⑥植物   ⑦營養(yǎng)  ⑧保護  ⑨機械  ⑩生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．分析圖，甲、乙、丙分別表示傳染病傳播過程中的（　　）
A．病原體、傳播途徑、易感人群B．傳染源、傳播途徑、易感人群
C．傳染源、傳播途徑、傳染源D．易感人群、傳染源、易感人群

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