【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)乙圖中的a和b是由甲圖中的________發(fā)育成的。
(2丁圖中的______和_______將來分別可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)a和b
(3)丙圖中的結(jié)構(gòu)________和________可以使根不斷長長 。
(4)填結(jié)構(gòu)名稱:A_______ B________ C_______ B________
(5)丙圖中_______是根尖生長最快的結(jié)構(gòu),________是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位,因?yàn)檫@里生有大量的________。幼根的生長主要靠丙圖中的______細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,和______細(xì)胞的體積的增大。
【答案】 ① ① ③ B C 成熟區(qū) 伸長區(qū) 分生區(qū) 根冠 B A 根毛 C B
【解析】試題分析:圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu),其中①胚芽、②胚根、③子葉、④種皮;圖乙是枝條,其中a葉、b莖、c側(cè)芽;圖丙是根尖的結(jié)構(gòu),其中A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠;圖丁是葉芽的結(jié)構(gòu),其中①幼葉、②芽原基、③芽軸。
(1)種子萌發(fā)時,圖甲中的①胚芽發(fā)育成圖乙中的b莖和a葉;(2)丁圖中的①幼葉和③芽軸將來分別可發(fā)育成乙圖中的a葉和b莖;(3)丙圖中的結(jié)構(gòu)B伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長和C分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂可以使根不斷長長;(4)圖中A是成熟區(qū),B是伸長區(qū),C是分生區(qū),D是根冠;(5)丙圖中B伸長區(qū)是根尖生長最快的結(jié)構(gòu),A成熟是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位,因?yàn)檫@里生有大量的根毛,幼根的生長主要靠丙圖中的C分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,和B伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們幾乎不停地被各種聲音、氣味、景象、味道等刺激所“轟炸”,神經(jīng)系統(tǒng)使這些刺激對人體產(chǎn)生意義,并使人體對這些刺激產(chǎn)生反應(yīng), 以更好地保護(hù)自己。腦是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分,如圖一展示了人腦的主要分區(qū)。請回答:
(1)除腦外,人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成還包括_____;神經(jīng)系統(tǒng)接受刺激并使人體產(chǎn)生反應(yīng)是通過_____活動完成的。
(2)大腦是腦最大的組成部分,包括左、右兩個半球,圖中顯示的是大腦_____半球。如果某人頭部受傷,蒙上眼睛后,他的左手食指不能準(zhǔn)確觸及自己的右手食指,那么,他受損的部位最可能是圖中的[_____]______。
(3)老年癡呆癥是一種進(jìn)行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究人員為確定頭的大小、教育水平與患癡呆風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系,進(jìn)行了為期10年的調(diào)查,圖二顯示了研究的總體結(jié)果。
①頭圍大小與患癡呆風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系是______。
②患癡呆概率最大的是_____的人。在頭圍的人群中,教育程度的差異對患癡呆風(fēng)險(xiǎn)的影響較顯著。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食用甘蔗時,首先要把堅(jiān)韌的皮剝?nèi);咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁;再把那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度,分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成 ( )
A. 輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請分析作答:
(1)若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),則探究的變量是_____。
(2)該小組的豪豪同學(xué)特別愛動腦筋,他利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,收集到如下表數(shù)據(jù):
光源與試管的 | |||||
距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的 | |||||
氣泡數(shù)(個) | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
由此你可以得到一個啟示,若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是_____。
(3)該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時,他們對裝置進(jìn)行了遮光處理,其目的是避免植物的_____對實(shí)驗(yàn)的干擾。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴移動方向是_____(填“向左”或“向右”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大運(yùn)河森林公園“雙錦天成”景點(diǎn)周邊契合森林公園“郊野、生態(tài)”的定位,在林下采用宿根亞麻和大花金雞菊大面積混播種植,形成銀杏、絳柳、宿根亞庶、大花金雞菊的喬草群落模式,既保證林下視線的通暢,同時喬草結(jié)構(gòu)利于林下的通風(fēng),還避免了利于細(xì)菌滋生的陰濕環(huán)境。銀杏和絳柳有著一定的殺菌能力,保證了植物群落的“減菌效益”,混播的花卉自然生長,野趣盎然,適于游人觀賞及體驗(yàn)。
(1)大運(yùn)河森林公園中多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____,構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除了生物部分還包括_____。
(2)以下分別為銀杏和絳柳的種子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖所示判斷銀杏屬于_____(填“裸子”或“被子”)植物,絳柳屬于_____(填“單子葉”或“雙子葉”)植物。
(3)在公園生態(tài)系統(tǒng)中,土壤中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。根據(jù)如圖所示的幾種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,判斷最有可能屬于細(xì)菌的是_____(填寫圖的序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體穩(wěn)態(tài)指的是人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),包括體溫、pH值的相對穩(wěn)定,為了維持維態(tài),人體內(nèi)各種物質(zhì)的進(jìn)出有一套系統(tǒng)而巧妙的調(diào)節(jié)機(jī)制
(1)身體出汗時,人體內(nèi)多余的水分通過_____散失;身體排出體內(nèi)尿液中的水分通過的器官是_____;身體通過呼吸系統(tǒng)排出水分通過的器官是_____。
a.腎臟 b.肺 c.皮膚
(2)學(xué)習(xí)小組調(diào)查了班上同學(xué)的體溫情況,統(tǒng)計(jì)出如圖所示的數(shù)據(jù)圖表,請據(jù)表回答下列問題。
①小明使用圖中的表格數(shù)據(jù)計(jì)算出了全班同學(xué)的平均體溫。計(jì)算結(jié)果是平均體溫為37.0℃.請你列式表示一下他的計(jì)算方法:_____。
②全班有多少學(xué)生的體溫超過了37.0℃?_____。
③聯(lián)系你做過的溫度對口腔內(nèi)淀粉消化的影響的實(shí)驗(yàn),請你解釋一下為什么體溫需要保持相對穩(wěn)定_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察動植物細(xì)胞圖,回答下列問題:
(1)甲圖是_________細(xì)胞,乙圖是________細(xì)胞;[]__________是細(xì)胞的控制中心,[]_________起著支撐和保護(hù)的作用,甲圖中[]_________可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。甲乙兩圖中都有________可以將氧氣利用,它的反應(yīng)方程式是_____________________。
(2)[]________都存有遺傳物質(zhì),此結(jié)構(gòu)是由_________和________組成,[]_______可以進(jìn)入________,擋住________,排出_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“好種出好苗,好樹結(jié)好桃”你認(rèn)為一粒種子中將來發(fā)育成新植株的是( )
A. 胚 B. 受精卵 C. 胚珠 D. 子房
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