1．下列措施中，與利用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量無(wú)關(guān)的做法是（　�。�
A．降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗B．增加二氧化碳濃度
C．合理密植D．種植大棚蔬菜，陰天開(kāi)燈增加光照

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．

解答 解：A、晚上降低溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，但與利用光合作用的原理沒(méi)有關(guān)系，A符合題意；
B、增加二氧化碳濃度，為光合作用提供了充足的原料，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，B不符合題意；
C、合理密植是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，C不符合題意；
D、光照是進(jìn)行光合作用的條件，陰天開(kāi)燈，增加光照是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，D不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要看好題干中的“與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量”幾個(gè)字．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖圖1和圖2分別為花生和桃的果實(shí)圖，以下關(guān)于二者的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1的形成經(jīng)過(guò)了雙受精，2的形成只有受精卵的形成
B．我們通常對(duì)二者的食用部分都是由子房壁發(fā)育而來(lái)的
C．圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次省都屬于植物的器官
D．二者的種子都由果皮包被著，所以都是被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向．請(qǐng)分析作答：
（1）恒恒同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚(yú)”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為食物含鹽過(guò)多或缺少蔬菜（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場(chǎng)所[1]是小腸．
（2）吸入[2]中的[C]由紅細(xì)胞攜帶，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血，這些血液匯集后由肺靜脈流回心臟的左心房．
（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]二氧化碳，當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，[B]由[2]排出體外．
（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動(dòng)的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣．
（5）從圖中可看出，血液E形成F尿液經(jīng)歷的哪些過(guò)程？腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用、腎小管的重吸收作用．
（6）若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖，可能是其體內(nèi)胰島素分泌不足引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．據(jù)CCTV科教頻道報(bào)道：某市三位女中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚(yú)”，經(jīng)專(zhuān)家鑒定它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”--中國(guó)小鯢．她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾•英才獎(jiǎng)”．三位女生在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖所示的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少的成分有分解者和非生物部分．
（2）圖示中有4條食物鏈，蛇和鷹是捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）圖示中，最高等動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，
與中國(guó)小鯢同屬一個(gè)類(lèi)群的動(dòng)物的呼吸方式是幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸．
（4）中國(guó)小鯢現(xiàn)已被列入中國(guó)瀕危動(dòng)物紅皮書(shū)，親愛(ài)的同學(xué)們，你向政府有關(guān)部門(mén)提出哪些合理化保護(hù)措施呢？（任答2點(diǎn)即可）把它們移入動(dòng)物園或?yàn)l危動(dòng)物繁殖中心進(jìn)行保護(hù)，對(duì)人們要加強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性不正確的是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．建立禁獵區(qū)、遷地保護(hù)
C．多引進(jìn)外來(lái)物種D．頒布保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）若探究綠色植物在光照條件下產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合是甲和丙．
（2）若利用甲裝置進(jìn)一步探究：利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
燈泡功率（W）10152025
每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個(gè)）15344856
此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照強(qiáng)度．該組小梅同學(xué)提出：為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變．由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（3）若甲和乙對(duì)照，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光照是光合作用的條件．
（4）乙和丙能否形成對(duì)照試驗(yàn)，為什么？不能，因?yàn)樽兞坎粏我唬?br />（5）影響光合作用的因素很多，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的探究性問(wèn)題二氧化碳濃度對(duì)光合作用有影響嗎．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．近年來(lái)，我市發(fā)生多起造紙廠(chǎng)廢水灌溉事件．農(nóng)民用未處理的造紙廠(chǎng)廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化．小明為了探究造紙廠(chǎng)廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）作出假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
（2）方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿(mǎn)的菜豆種子平均放入A和B中．
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠(chǎng)廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入等量造紙廠(chǎng)廢水．
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是造紙廢水．
（4）小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，其目的是避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠(chǎng)提出治理建議嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾；工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生物學(xué)的重要價(jià)值之一是增進(jìn)人體健康，為了全面理解如何健康地生活，并關(guān)心和幫助他人增進(jìn)健康，就必須了解我們?nèi)梭w的基本結(jié)構(gòu)和生理常識(shí)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題
（1）人體的誕生，人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵（填細(xì)胞名稱(chēng)），在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育，再由母體產(chǎn)出的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程主要靠生殖系統(tǒng)完成
（2）人體需要營(yíng)養(yǎng)．身體的生長(zhǎng)發(fā)育需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中必須經(jīng)過(guò)消化后才能吸收的是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪等三大類(lèi)；每一類(lèi)物質(zhì)消化吸收的主要器官都是小腸．
（3）人體需要呼吸，人體進(jìn)行氣體交換的器官主要是肺，它和呼吸道一起組成呼吸系統(tǒng)
（4）人體需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，腎臟是人體形成尿液的器官，它和輸尿管、膀胱、尿道等組成人體的泌尿系統(tǒng)；該系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)、皮膚（填器官名稱(chēng)）等一起完成人體的排泄
（5）人體能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)，它由腦，脊髓和神經(jīng)組成，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式叫做反射，縮手、眨眼、排尿等都是典型的例子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某生物課外興趣小組對(duì)一些生物（海帶、葫蘆蘚、腎蕨、玉米、菜豆）進(jìn)行了簡(jiǎn)單分類(lèi)，結(jié)果如下：類(lèi)別一（海帶、葫蘆蘚、腎蕨），類(lèi)別二（玉米、菜豆），他們的分類(lèi)依據(jù)是（　　）
A．水生還是陸生B．有無(wú)種子C．有無(wú)根、莖、葉D．有無(wú)兩片子葉

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