【題目】用顯微鏡觀察切片時，由低倍鏡換成高倍鏡后，觀察到的物像與原物像相比（　�。�
A.視野亮，細胞數(shù)目多，細胞變大
B.視野暗，細胞數(shù)目多，細胞變大
C.視野亮，細胞數(shù)目少，細胞變小
D.視野暗，細胞數(shù)目少，細胞變大

【答案】D
【解析】低倍鏡換成高倍鏡后，看到的細胞大了，數(shù)目少了，透進的光線也就少了，所以視野變暗。
【考點精析】本題主要考查了練習使用顯微鏡的相關(guān)知識點，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙是使用顯微鏡過程中的一個步驟，請據(jù)圖回答問題：

（1）與圖中序號①③⑥相對應的結(jié)構(gòu)名稱分別是：_____、_____、_____．

（2）觀察物像時，應先選用_____物鏡（填“高倍”或“低倍”）．

（3）乙圖是觀察物像調(diào)節(jié)焦距的過程，在這一過程中，必須轉(zhuǎn)動_____部件，同時眼睛應注視_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥細胞中有16條染色體。經(jīng)過4次細胞分裂后，每個細胞中的染色體數(shù)目為( )條

A. 32 B. 16

C. 48 D. 64

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第23屆省運會將于2014年在我市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財力進行城市綠化。在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的（ ）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：

（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：（填序號）__．

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡（右眼睜開）

④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野．

（2）圖中與觀察玻片標本有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__和__，與調(diào)節(jié)光線強弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__和__．（填名稱）

（3）用顯微鏡觀察標本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時必須轉(zhuǎn)動圖中標號為__的部件．

（4）觀察時應先選用__物鏡．（填“高倍”或“低倍”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖②的目的是______；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是______．

（2）將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的______溶解于酒精中，以免影響實驗中對顏色變化的觀察．脫色時的酒精加熱時為什么要采取隔水加熱方式？______．

（3）本實驗的現(xiàn)象：葉片未遮光的部分______，而遮光部分______．本實驗可以證明光合作用的產(chǎn)物有______，而______是光合作用的必要條件．

（4）植物的光合作用可以用一個簡單的反應式表示如下______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物進化的大致過程，請據(jù)圖回答：

（1）鳥類和[②] 都是由古代的[①] 進化來的，古代的[①] 則是由古代的[④] 逐漸進化來的；

（2）裸子植物和[③] 植物的共同祖先是原始的蕨類植物；

（3）自然選擇學說指出：在自然界，各種生物普遍存在 傾向，能夠產(chǎn)生大量后代，而生物賴以生存的 和空間都是非常有限的．任何生物要生存下去，就得為此進行 ．在這個過程中，只有那些變異遺傳給下一代，而具有 變異的個體則容易被淘汰；

（4）達爾文在環(huán)球考查中發(fā)現(xiàn)，遠離大陸的克格倫島上經(jīng)常刮暴風，島上樹木花草都很低矮，這里的昆蟲有的無翅，有的殘翅．請分析：

①該島昆蟲的祖先存在個體差異，有的有翅，有的無翅或殘翅．刮大風時， 的昆蟲會被風刮到海水里淹死而被淘汰．在這里，能夠遺傳的 為昆蟲的進化提供了選擇的材料， 對這個島上的昆蟲起了選擇作用；

②暴風對昆蟲兩種翅的形成所起的作用叫 ，是通過昆蟲與大風之間的 而實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中不屬于遺傳病的是（ ）
A.血友病
B.白化病
C.先天智障
D.艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學學生李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用。她設計了如下實驗：備一盆銀邊天竺葵，用兩個黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請回答：

（1）本實驗中給葉片脫色所用試劑為_____，該試劑可有效溶解_______，使葉片變?yōu)辄S白色。

（2）實際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{色。這是由于在實驗之前未對植物進行__________________________。

（3）修訂實驗方案并重新實驗后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍的區(qū)域為甲乙丙丁中的___________（填寫編號）。

（4）實驗中，甲乙兩處的對比說明了______________________；實驗中，______兩組的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機物不可少的條件；葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。

（5）通過葉片__________（請?zhí)钭帜窤、B）的啟發(fā)，李紅認為可在大棚中適當延長光照時間。除本建議外，請你也根據(jù)本實驗為李紅提出增產(chǎn)建議：_____________________________。

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