（2009?安慶）某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)．在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：




裝置
實(shí)驗(yàn)條件
實(shí)驗(yàn)結(jié)果



甲
干燥的紗布，25℃的溫箱
種子不萌發(fā)



乙
潮濕的紗布，25℃的溫箱
種子萌發(fā)



丙
潮濕的紗布，4℃的冰箱
種子不萌發(fā)



丁
浸沒(méi)在水中，25℃的溫箱
種子不萌發(fā)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：熟練掌握了種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件和外界條件，就可以解答本題．
解答：解：A、作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量只能有一個(gè)，而丙裝置和甲裝置變量有二個(gè)，分別是水分和溫度，故不符合題意．
B、棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，沒(méi)有萌發(fā)的原因是得不到種子萌發(fā)所需要的空氣，它證明的是充足的空氣是種子萌發(fā)的條件，而不能證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件，故不符合題意．
C、甲是干燥的紗布，乙為潮濕的紗布，二者變量只有一個(gè)，那就是水分，對(duì)比可以得出種子萌發(fā)需要一定的水，故符合題意．
D、本實(shí)驗(yàn)證明的是種子萌發(fā)的外界條件，與自身?xiàng)l件沒(méi)有關(guān)系，故不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：一定要牢記種子萌發(fā)的外界條件，那就是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2009?安慶）如圖為某同學(xué)在觀(guān)察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向
右下方
右下方
移動(dòng)；
要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，換成高倍物鏡；
要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中
沒(méi)有將葉表皮展平
沒(méi)有將葉表皮展平
．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于
器官
器官
，視野④所示的部分屬于
組織（或保護(hù)組織）
組織（或保護(hù)組織）
，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2009?安慶）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成．
（2）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．
（3）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是
草
草
．
（4）該食物網(wǎng)中標(biāo)明的所有生物和
分解者
分解者
一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．


			


			

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